我心目中的好老師作文怎么寫我心目中的好老師作文范文？_全球觀速訊

我心目中的好老師作文800字（通用59篇）

(資料圖片)

在日常學習、工作和生活中，大家一定都接觸過作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那要怎么寫好作文呢？以下是小編幫大家整理的我心目中的好老師作文800字（通用59篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。

我心目中的好老師作文 篇1

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，這句詩常常被用來贊頌老師。說起老師，教過我的老師很多，但留在我心目中至今難以忘懷的是我的小學班主任王燕芳老師。

王老師教了我們六年的數學，擔任了后三年的班主任。王老師雖然快五十歲了，但她依然堅持在教學崗位上。她的一個當董事長的侄子勸她辭職，高薪聘請她，她毫不動搖。

王老師工作很認真。在王老師的教學的日子里，我們班常?？寄昙壍谝?。當然，這與王老師的認真教學是密不可分的。王老師比其他班主任到校要早得多，每次來后，她帶領同學們打掃班級，并且以身作則，所以我們班衛生做得好。教學上，王老師不甘落后、精益求精。有一次考試我們班又考了第一后，王老師語重心長地對我們說“這次我們班考得不錯，大家要繼續努力，學習必須腳踏實地，來不得半點馬虎，今后我們共同努力，讓我們班成為一個優秀的班集體”。在我的心中，王老師是我們學校當之無愧的第一認真的好老師。

王老師不但教書認真，她對自己要求也十分嚴格。有一次，我聽別的老師說王老師從不打麻將，怕打麻將浪費時間。相反她酷愛看書，經?？磿吹绞欢c。一次，她在沙發上看書，那天她很疲憊，看著看著竟不知不覺睡著了。

我們的王老師是一個和藹的老師，講課時她的嘴角都泛起一縷縷笑容。她性格十分溫和，從不打罵學生。

王老師十分關愛學生。記得那年學校舉辦運動會，我們班有一名同學在跑步中摔倒了，當時膝蓋那里就摔破了一個大口子，她知道后立即趕來詢問情況，緊接著帶那個同學到校門口的藥房，買了一瓶紅藥水給那位同學搽，然后她把那個同學帶到辦公室里，倒了一杯水給同學喝，讓同學休息休息。

王老師對學生關心得很細致。記得我四年級，我近視了，黑板上的字我一個也看不清了，她觀察到這個情況，立刻把我從第六排調到第二排，這時我看黑板上的字就清楚多了。我字看清楚了卻惹了麻煩，原因是我個子比較高，后排有些同學被我擋住了視線。我上課只好彎著腰聽課，這時王老師告訴我父母要盡早給我配眼鏡。于是，我很快就佩戴上了一副眼鏡。

獨坐在窗前，我想起我的母校，想起了敬愛的王老師。唉，時光一去不復返！如今的我要把握好每一分鐘，好好學習，不辜負王老師對我的期望。

我心目中的好老師作文 篇2

老師，您就像一位慈愛的母親，牽著我們的小手走向知識的大門，教導我們怎樣做人。老師，您就像辛勤的園丁，用辛勤的汗水和心血培育著我們。老師，您就像一位特殊的朋友，與我們一起游戲、學習，陪伴著我們度過快樂的時光。老師，您就像一支紅燭，點燃自己，照亮他人。

我有一位可親可敬可愛的好老師她就是我們南京財經大學附屬小學三（1）班語文老師兼班主任肖老師。肖老師是我們的好老師。她不僅教會我們讀書識字，更會引導我們如何做人。

肖老師是個大美女。中等身材，體型適中，不胖不瘦，披肩發，眼睛黑白分明，炯炯有神，高高的鼻梁，她整天面帶笑容，和藹可親。

肖老師工作認真負責，上課幽默生動，課后認真修改作業。對我們學習要求嚴格，對我們生活無微不至的關懷。

有一次，肖老師讓我們寫作文《我的發現》，我寫的內容是：小船會浮在水面上，主要是水對小船的浮力，但其中，小船為什么會兩邊搖晃沒有描述清楚，肖老師批改作文時發現了，放學后，給我留下了。肖老師先是耐心的給我輔導，然后讓我重寫，肖老師一直在旁邊一絲不茍地批改作業，陪著我，直到我給這篇作文寫好，肖老師才下班。

肖老師愛生如子，和藹可親。對自己的學生，一視同仁，充滿愛心，對調皮的學生也從不放棄。對待我們同學，就像一位慈祥的母親。有一天，放學了，肖老師給我們護送到校大門外，交給了家長?？蓞纬客瑢W沒有家長來接，非常著急，幾乎要哭了。這時，肖老師就牽著呂晨的手，彎下腰，輕輕地安慰呂晨：“呂晨，不要急，爸爸媽媽很忙，還沒來，你就和老師回學校吧?！闭f著，肖老師牽著呂晨的手，帶他回到了教室，邊等呂晨家長，邊給呂晨補課。

記得還有一次，楊可歆同學下樓梯不小心把腿跌傷了，不能動，肖老師看見了，心急如焚，連忙抱起楊可歆，飛快地跑去了醫院，用自己的錢給楊可歆掛號看病，她回來時，已經是滿頭大汗，可她并沒有休息，又給我們上課。肖老師這樣關心我們的事，還有很多。

我們同學都喜歡肖老師，她是我們都好老師，好媽媽！

我心目中的好老師作文 篇3

老師像蠟燭，燃燒自己照亮別人；老師像園丁，辛勤培育祖國的花朵。人們常常用這些動聽的詞語來贊美老師，但我覺得無論用多優美、多動聽的詞語也無法表達對老師那無私奉獻、鞠躬盡瘁的偉大精神的贊美。我只能用樸素的、發自內心的詞語描述對老師的深情。

我的小學道路已經走了一半，在這幾年里，我最喜歡我的班主任肖老師。她有一雙潔白的手，寫一手漂亮的字；她和藹可親，一頭飄逸的長發，走過我們身旁，送來陣陣芳香。老師為了我們的學習日夜操勞，可是看到我們時臉上卻有著花一般的笑容。

肖老師對我們要求非常嚴格，俗話說的好：“嚴師出高徒?！崩蠋煵粌H傳授給我們知識，還教育我們養成良好的行為習慣。老師常說：“我們就像小樹苗，要想長得又高又壯，必須從小把它扶正了?！彼越o我們規定：上課時不準亂說話，不準上學遲到，不準在學校吃零食。下課后，老師叫我們不要玩危險游戲，要注意安全，學生有困難可以找老師解決。在老師這種方式的管理下，我們班在各方面表現十分突出，每年都獲得很多榮譽。

有一件事讓我至今難以忘懷。記得在一次語文考試中，我覺得題非常簡單，所以有點掉以輕心，沒有認真做題?？纪旰?，放學回到家，媽媽問我：“你覺得自己考得怎么樣?！蔽一卮穑骸斑€行吧?！笨墒堑搅税l卷子的時候，我竟然考了90分以下，我真不敢相信自己的眼睛，我怎么會考那么差，可是肖老師卻對我說：“人生總是會遇到困難的，跌倒了，爬起來。想一想為什么沒有考好，吸取了這次教訓，下次不要再犯這種錯誤了，我相信你一定會成功的，加油！”聽了老師的話，我又重新振作起來，認真聽老師講的每一道題，是因為不會做，還是因為粗心大意。我發現大部分都是閱讀錯的，所以我利用假期多做閱讀題，功夫不負有心人，我終于在期末考試中取得了好成績。老師的教導功不可沒??！

老師的愛是不同尋常的愛，如同春風般的和煦，吹醒了花苞，清泉般的甘甜滋潤著心靈。

老師，無論用多少言語也無法描繪辛勤培育我們的您，也無法表達我們對您的感激之情，我們只能用勤奮的學習、優異的成績來報答您我親愛的肖老師！

我心目中的好老師作文 篇4

俗話說的好：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。老師就像一只春蠶那樣，把理想的絲線永遠地留給我們；老師又像一根蠟燭，燃燒著自己，照亮著別人。

老師是一位辛勤的園丁，用自己的心血精心地澆灌著我們，沐浴著我們；老師是一位靈魂工程師，“十年樹木，百年樹人”；老師又是一位引路人，讓我們在學海中快樂的遨游。

在我身邊，在學校里，到處都是好老師，他們認真負責，愛校如家，如同父母，把他們無私的愛全部傾注給了孩子們。我心目中的好老師就是馬老師。她今年大約30多歲，留著一個很有個性的發型：上面的頭發向上翹，下面亂“糟糟的”，同學們私底下給老師起個綽號“爆炸頭”。她還有一雙炯炯有神的大眼睛，這雙眼睛里充滿了喜慶，是愛的噴泉；這雙眼睛也有嚴厲的時候，如果你犯了錯，她就會使勁瞪著你，瞪得你心里直發毛。她的一顰一笑，牽動著我們全班57位同學的心。

當金秋的樹葉紛紛落下時，思緒伴著落葉隨風飄蕩，片片落葉勾起我的回憶。就在今年的六一兒童節那天，馬老師在放學回家的路上被汽車撞到了，雖然骨頭沒有受傷，但是渾身都是淤青。醫生建議她在家好好休息，不要亂走動。但是她心系著我們，也不想六一兒童節那天給我們留下太多失望。還是他的老公硬著馬老師的反對打電話給學校請了半天假。就在那天下午，我們發現馬老師沒有到教室組織班級活動，就感覺有點異常，班級里就像炸鍋似的，互相詢問著發生什么事？有個同學大喊一聲：“馬老師被車撞了，躺在家里?！鳖D時班級安靜下來，三五成群地竊竊私語，想知道老師傷情怎么樣？骨頭有沒有受傷？還是班長有辦法，拿出手機，撥通了電話，放在免提上，那時候教室里出奇地安靜，似乎馬老師就在我們的身邊，當得知老師的受傷不嚴重時，全班同學松了一口氣。最后57位同學一起喊出：“馬老師，我愛您！”同學們的眼眶濕潤了，電話那頭也傳來馬老師哭泣的聲音：“孩子們，老師更愛你們！”那是幸福的淚水，那是感恩的淚水。

馬老師的課堂上更是妙趣橫生，對學生從來不用“棍子說話”，作業布置很少，也尊重我們的建議，思維比較開放；課堂外，她就是我們的大姐姐，和我們一起游戲，登山，采摘山谷到處回蕩著我們歡快的笑聲，鄉村小路上留下我們串串腳印。

春蠶，蠟燭，園丁，細雨一切人世間最高尚美好的稱謂，都屬于您，馬老師，我心目中的好老師！

我心目中的好老師作文 篇5

“隨風潛入夜，潤物細無聲?！薄按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！彼木湓姸膫€字道出了古往今來萬千世界里無數名人民教師的艱辛與付出！

有人說，老師是神圣的、高貴的，而且任務繁重的職業?？晌覅s要說，老師是一個人，平凡的人、平易近人的人。這樣一個如此普通，如此平凡的人怎么會數十年如一日的一直堅守自己的初心，不曾改變呢？我疑惑著到底是哪一股力量在身后支撐著他們呢？我想，應該是他們每天面對的一張張笑臉吧？應該是那一句句“老師好”給予他們的動力吧？

老師是我們學習的指導者和成長的領路人。古人云：“安其學而親其師?！焙芏喑赡耆嘶貞浨啻和?，常常把與老師共處的校園生活看成一生中一段美好的經歷。所以，老師對于每一個人都是重要的！今天，我站在這間教室的最后方，呆呆的望著講臺的那個位置，不禁想起了那位讓我又愛又恨的人生啟航師！

她，是我的初中語文老師。不算高，卻有一雙迷人的眼睛！不算大，卻很精致。她的臉龐圓圓的，額頭上有無數條不深不淺的皺紋，可見她為了學生操了多少心哪！她，慈祥幽默卻又不失嚴厲！她，頭發中長，用皮筋一扎，這時便凸顯出了她的干凈利落，不拖泥帶水的性情！

她給我留下印象最深的是她那溫暖的如春風般的笑容！上課時的她，嚴厲嚴格，不容得半許差錯。下課時的她，慈祥溫和、柔情似水、如沐春風！在很多時候，在我心里，她不再是我的老師，而是我的摯友：與我共同探討問題，與我笑看云起云落！記得在期中考試后，我的語文成績有史以來第一次得了六十多分，心里顫顫巍巍的總害怕她罵我?？墒撬龥]有，她一次次眼神似看非看的飄向我，露出溫暖的笑容，鼓勵我有繼續前行的動力和勇氣！是她讓我有了克服困難的決心！在作文上，她主張自己給自己批改，自己發現自己的問題所在，她說：“優秀的作文是多次修改后修改出來的！”在我松懈時，她那嚴厲的目光就射了過來，讓我心驚膽戰。她，真是讓我又愛又恨??！

她是我人生路途中的人生啟航師孫國平老師！謝謝您孫老師，謝謝您教會了我這么多，謝謝您對我的一次次鼓勵！孫老師，今生遇見您，是我的緣分！今生有您這樣優秀的老師，真好！希望我能永是您的學生！

我心目中的好老師作文 篇6

路燈默默地照亮了行者前方的路，老師，您就是我心中的指路燈，指導著我邁向成功的大路。

“黃老師”，這是一個多么親切的??！黃老師，是您讓我愛上語文，讓語文一天比一天學得更好！

記得，去年秋季九月份的時候，大概剛開學三周吧！下一節就是您的課了，我看見您臉上掛著讓人親切的笑容，邁著輕盈的步伐款款地走進了教室。開始上課了，您向我走來，幾絲頭發在微風中輕輕飄舞，我偷偷地用余光看了看您，覺得你很平凡，但是在平凡之中又不乏美麗！您站在離我很近的地方，親切地說：“我關注到了一個人，她很細心?！碑斈阏f這句話時，我與平時一樣，把頭低得不能再低了！因為我知道，那個人絕對不可能是我，我語文學得不好，平時也不敢跟老師站得太近，課堂上也不舉手。我從沒有奢望這種機會會垂青與我?！八褪恰鶑┬?！”黃老師接著說道，我吃驚地抬起了頭，眼神與您溫柔、親切的目光撞在了一起。忽然黃老師鄭重宣布道：“這學期的衛生委員由彥欣來擔任?！蔽液喼辈桓蚁嘈抛约旱亩?。我嘴巴張大到都可以塞進三個雞蛋，覺得十分不可思議，但看黃老師沖我微微地點了一下頭，笑了一下，那一笑是那么美，頓時一直纏繞我心中的一縷陰霾，被您那如春風般輕柔的言語吹散，讓我感受到了，太陽的光芒四射。您靜靜地看著我，雙手自然地放在兩邊，那眼神看起來是那么溫暖，我的內心好激動，但又不敢在同學面前顯出，只好忍著。因為這是我第一次被語文老師關注！

黃老師，您那句贊賞的話，如一顆種子，種在了我的心田里，開始萌芽生長；如一陣春雨，濕潤了干旱已久的大地；如沙漠中的一泓清泉，讓我在語文這條路上看到了希望。在您 的一次次教誨和鼓勵中，我的語文進步了不少，是那一句如陽光般的語言，讓我暗暗下定了決心，一定要付出全部努力，考出一次次優異的成績，來感謝您！

黃老師，謝謝您，您是我心中最棒、最好、最美麗的三好老師！

我心目中的好老師作文 篇7

“徐老師好”，我剛沖進衛生間才想起原來應該是還沒向你問好。

那天早上，我正準備WC，剛出班門，就看見在我東北偏45度左右的地方站著一位老師，那就是我們的語文老師。我遠遠的看著他向六班走去。忽然，我們的眼睛對上了。我本以為他只是無意的一瞥而已，也就沒有避開了?？墒撬请p銳利的眼睛卻一瞇一合的一直盯著我，好象看不清楚我是誰一樣。接著我們走近了……我感覺他的眼睛里似乎在渴望什么，又好象想說什么。我向來不擅長語文，自然最怕的就是被語文老師叫住。終于，我躲開了，眼睛直視前方奔向廁所。剛一進門，我就想起了:"我該向他問好。"這時我才明白他的那眼神大概就是我向他問好吧。

說起“不問好”，這大概已成為一種習慣了吧。不過，我以前卻不是這樣的。小時候，我的嘴巴特甜，見一個叫一個。人人都說我無愧與我的名字，“甜”（恬）嗎！但自從上了初中以后，老師成了“恐怖”的代名詞。再加上我們新任的班主任兼數學老師，那可是出了名的“冷酷”，沒有人想，也沒有人敢和他打招呼。后來見了老師大家幾乎都是見一個躲一個。于是就養成了見了老師也不打招呼的“習慣”。就好象杜小康和他父親一樣“可以通過眼神或者干脆連眼神都不必給，對方就能明白一切”。

不過，我想這一切大概是“自信”的緣故吧。說實在的，我一直是個不自信的女孩。凡是總想到最壞處，因為我一直相信“希望越高失望越大”。其實當時我只要再自信一點點，再勇敢一點點，就不會對這件小事牽腸掛肚了?！白孕拧本褪菍ψ约河行判?，我相信，只要再向前跨一步就會到達“自信”的彼岸。

也許這只是我多心了，但是如果還會出現同樣的事，我一定會恭敬地喊一聲：“老師，早上好！”

我心目中的好老師作文 篇8

大家一定有很多老師吧？那么這些老師中一定有一位你覺得印象最深的吧？我也有一位覺得印象最深的老師，下面，讓我給你們一一道來吧！

這為老師姓梁，我們都叫她梁老師，她是從上海戲劇學院調來的，人長得非常漂亮：一雙水汪汪的大眼睛，一笑起來都瞇成一條縫了！一張櫻桃小嘴加上一個又高又挺的鼻子，還有一頭烏黑發亮的秀發，簡直是美若天仙！不過，她可是一個冰美人，她特別狠，不信，請看——

鏡頭一：老師讓我們上把桿壓腿，而老師則幫助我們把臉貼在腿上，我前面的同學每個被老師壓過之后都發出了慘叫，我扭過頭往前面一看，真是不看不知道，一看嚇一跳啊，同學們一個個都用胸貼住了腿！到我了，老師把手壓住我的背，用腳勾著我的腿往下壓，當我的胸貼向腿的時候，老師說：“你的腿比較軟，直接把腿扳著好了！”我點點頭，往頭上一扳，沒想到那個老師又幫我的腳扳了一下，于是，我疼得叫出來聲，真是欲哭無淚呀！

鏡頭二：接下來該是劈叉了，我們坐在地上，等著老師來幫我們壓。老師壓過的每個同學都發出來殺豬般的慘叫聲，弄的我們后面的同學好害怕！終于到我了，我把手伸給老師，又把腿伸開，老師用腳撐住我的大腿，一用力，我便發出了尖叫聲，老師不理我，繼續用力，“撲?！蔽冶阆袂嗤芤粯优吭诹说匕迳?，所謂是五體投地呀！老師說：“開了，叉開了！腿這么軟，還叫？”我對老師吐了一下舌頭，露出了無奈的表情。

鏡頭三：老師說：“壓肩！”我們便異口同聲地回答：“不要了吧！”老師面無表情地說：“不行！”不過，壓肩并沒有那么痛，我被老師壓的時候，只聽到“格拉”一聲，就好了。不過壓完過后，感覺骨頭碎掉了一樣！

怎么樣，這位老師夠“狠”吧？不過，你還真別說，正是有了這位好“狠”的老師，我學了三年都沒劈直的叉，而這老師居然用兩節課就幫我劈直了。你說神不神？

我心目中的好老師作文 篇9

微卷的黑發，垂在兩腿邊的手中提著一個很舊的筆記本電腦——那不是馬老師嗎？她已四十出頭了，可全然沒有中年婦女的煩躁、愁悶，在我們心目中，她是一位豁達開朗、勤勤懇懇、有兒童般快樂心靈的好教師。

她是一位豁達開朗的教師。

上學期初，我們班的英語成績雖然不錯，但與第四組合的勁敵26班比起來，便稍稍遜色了，一連幾次測試都比26班低一點點，馬教師雖然心里著急，但卻沒有在我們面前表現出她的著急來，在課上，她依舊以活潑的教學模式給我們灌輸知識的甘霖；在課后，她依舊與我們聊天說笑，讓我們不由得想親近她，感受她那朋友般的關懷，那兒童的眸中似的可愛的笑意。

她是一位勤勤懇懇的老師。

作為年級部英語教研組組長，馬老師工作認真負責，對于我們的學習中出現的問題更是十分關注，她經常為我們聽寫，聽寫那些課上講過的內容，但多數是拓展的內容，以前我們經常寫得一塌糊涂，但馬老師不厭其煩，抽出點點滴滴的時間為我們糾正，直到我們弄懂了為止。終于，我們的聽寫成績有了一個很大的提高，但馬老師毫不松懈，依然堅持為我們解決許多難題。

她是一位有兒童般快樂心靈的老師。

有一次，我和幾位同學一起幫她改了聽寫，因為有58個本子，我們每人只需改8本，所以不一會兒就改完了，我們把聽寫本摞好，正準備走時，馬老師突然想起了什么似的笑了，打開抽屜，拿出一個蘋果，剖成好幾瓣，分給我們：“啰，給你們?！蔽覀兌笺读?，心里忖著，蘋果也是獎勵嗎？這時，馬老師開心地笑了，臉上無處不透出一般快樂的氣息：“你們看那些老師笑我不會獎勵呢?！比缓笙裥『⒆右粯忧纹さ貨_老師們叫：“怎么了？人家幫我做事，我就不能給他們蘋果？我就給他們蘋果！”

她的眼中笑意漣漣，真像個可愛的孩童。

說到這里，你應該知道馬老師的特點了吧？是的，讓我們一起說，她是一位豁達開朗、勤勤懇懇，有兒童般快樂心靈的好老師，好同伴.

我心目中的好老師作文 篇10

1：教師是火種，點燃了學生的心靈之火;教師是石級，承受著學生一步步踏實地向上攀登;教師是蠟燭，雖然細弱，但有一分熱，發一分光，照亮了別人，耗盡了自己。

2：傳播知識，就是播種希望，播種幸福。老師，您就是這希望與幸福的播種人!

3：蠟燭是多么神圣呀!生命是珍貴的，而蠟燭也明白，火焰的燃燒代表著生命的消亡。但它仍然用自己那微弱的光芒引領著人們前進。而老師正如這微小的蠟燭一般，用他的青春和汗水為我們譜寫出一首首雄壯的交響曲。那波瀾壯闊的音樂影響著我們的成長，那一個個墨色的音符代表著老師對我們深深的導言。

4：您用火一般的情感溫暖著每一個同學的心房，無數顆心被您牽引激蕩，連您的背影也凝聚著滾燙的目光?您不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光;您不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲;您不是雕塑家，卻塑造著一批批青年人的靈魂?老師啊，我怎能把您遺忘!

5：我們從幼稚走向成熟，從無知走向文明，是您用生命的火炬照亮了我前進的道路。

6：有人說，老師是天上最亮的北斗星，為我們指明了前進的方向;有人說，老師是山間最清涼的山泉，用清香的甘露汁澆灌著我們這些小樹苗;有人說，老師是茂盛的葉子，用他那強有力的身軀和護著我們這些未來的花骨朵兒。

7：恩師!你因我們而老，我們因你而傲!這深情的稱呼：恩師!是我們真誠的謝語。多想再一次注視您的目光，多想再一次傾聽您的講課，衷心道聲謝謝，用我所有的真誠。

8：老師如一片照射在冬日的陽光，令人在無助時感到人間的溫暖;老師如一泓出現在沙漠里的泉水，令人在失意時重新看到生活的希望;老師如一首飄蕩在夜空的歌謠，令人在孤寂時獲得心靈的慰藉。

9：老師，您是天上最亮的北斗星，而我卻是紅塵中迷失方向的黑鴨子，每當我迷失方向時，只要一看見你耀眼的光芒，就能讓我找回回家的路途。

我心目中的好老師作文 篇11

“鈴鈴鈴……”鬧鐘聲把正與周公旅游的我吵醒了?！罢鏌?！”我嘟囔了一聲，伸手按住鬧鐘讓它停止了“歌唱”。

感覺剛剛閉上眼一會兒，朦朦朧朧的聽見媽媽在叫我：“快起床，上學晚了?！笔裁?？我猛地睜開眼睛，要知道今天我還要去上補習班。我動作迅速地穿好衣服，抬頭一看，七點五十！差五分鐘上課！我急急忙忙沖出家門，騎著自行車飛快地“奔馳”在馬路上。

終于到了，可是不盡人意的是我還是遲到了。我羞愧地站在教室門口，不敢敲教室的門，害怕耳邊傳來一陣“獅子吼”。我低頭一看，天啊，我驚訝的差點叫出聲，衣服皺巴巴的，鞋帶在“四處游走”著。頭發也亂糟糟的，真是有損我們少先隊員的形象。在門口不停的整理衣服的我終于被老師發現了，“你站在這里干什么？”老師慈愛的目光讓我低下了頭，我恨不得找個縫鉆進去。見我一直沒吭聲，老師好像明白了什么似的，讓我進去上課，那種溫和的語氣讓我渾身熱乎乎的，像發了燒一樣。我真感謝老師沒有批評我，否則我真的要“縮水”鉆到地縫里了。

老師用幽默的話語讓我很快投入了課堂?！肮緡！倍亲娱_始抗議了，我都快忘了，早晨我還沒吃早飯。怎么辦？我悄悄地抬頭看了一眼老師，卻不巧發現老師也在看著我。我挺了挺身體，繼續聽老師講課，不顧肚子里炮聲連連?！肮緡！緡！緡！?/p>

“咕……?！焙盟评坐Q般的聲音從我肚子里傳來，現在肚子真的是餓得快爆炸了。同學們的目

光都聚集到我身上，讓我體會到了當明星的感覺?！跋旅嫖覀儊砜催@一道題?！崩蠋熞宦暳钕?，同學們的目光又轉移到老師那里，我真是感謝老師，讓我瞬間失去了許多雙“照明燈”。

那節課就在肚子的伴奏聲中度過了。我深刻的感受到睡懶覺的壞處，決心以后再也不賴床了。每當我又想賴在床上不起的時候，我就會想起那天的經歷，想起老師那柔和的目光，可能就是那目光一直激勵著我不再賴床吧！老師，我真的好愛你！

我心目中的好老師作文 篇12

上周六，我在《焦作晚報·成長周刊》上看到了《合格家長的二十條標準》這篇文章時，迫不及待地拿起筆，嚴肅地對媽媽說：“我給您和爸爸打打分吧，看你們是不是合格的家長？”媽媽爽快地答應著：“好！虛心接受兒子的考評，我們爭取取長補短！”我拿著筆認真一條一條地閱讀著。當讀到第一條“家長要盡可能帶孩子接觸大自然和科學文化場”時，我在心里不由得為爸爸媽媽豎起了大拇指。因為在我還上幼兒園的時候，爸爸已經帶我南下游歷了廣州、深圳、珠海，感受了沿海城市的風土人情。除了這些，爸爸還帶我去過我的老家重慶，接受過愛國教育；媽媽帶我到過北京，欣賞我國的文化古跡。想到這些，我在第一條上給爸爸媽媽打了一個大大的對號。

當讀到第二條“家長不要不懂裝懂，一個錯誤的回答也許會誤導孩子一生”時，我馬上回想著每次問媽媽問題時媽媽的表現。對了！媽媽從來就沒有不懂裝懂過，每次都是很難為情地對我說：“實在抱歉，媽媽也不會，咱們共同查找資料，共同解答吧？”有時媽媽遇到不會的問題，還虛心向我請教呢！我可以自豪地說：“有時我還是媽媽的小老師呢！”在媽媽的教育下，我總是對周圍的事物充滿好奇心。我不由自主地在第二條上給爸爸媽媽又打了一個大大的對號。

當讀到第九條時，我不禁皺起了眉頭，“對孩子發生的任何問題和錯誤，在沒有搞清楚之前不要隨便發脾氣”。天啊，這話不就是在批評媽媽嗎？我……我……簡直就是最大的受害者，被冤枉都快成我的專利了。不行，這條絕對得打叉，不合格！

經過半個多小時的認真考評，滿分20分，爸爸媽媽得了17分，扣掉3分。我把評價的結果讓媽媽看，媽媽不好意思地對我說：“媽媽今后一定改正不足之處?！?/p>

其實，爸爸媽媽已經做得不錯了，但作為孩子的我還是想讓爸爸媽媽做得更好，讓我有一個快樂的人生。

我也想對所有的爸爸媽媽說：我們孩子也有獨立的人格。如果你們愛我們，就好好學習家庭教育知識，正確引導、教育我們吧！

我心目中的好老師作文 篇13

“自強不息，厚德載物”。這是清華大學的校訓。而在這里也是我們現在的英語老師兼班主任的張老師對我們的殷切希望，我們衷心地認為她是“三好”教師。

張老師中等個子，頭發總是很服帖地扎在腦后，一雙明亮的眼睛閃爍著自信、堅定的目光。在課外看到我們一般總是笑瞇瞇的，在辦公室里也常笑著與別的老師打招呼。不過可別這樣就以為老師她很和藹，老師該嚴厲時絕不馬虎。班上頑皮的同學看到張老師便立刻安分下來了。

第一個“好”在與張老師教英語的嚴謹認真的治學態度。張老師將英語語法講得十分全面，還會定期檢查同學們的英語筆記，抽查背書。當然，沒有完成的同學也會受到嚴酷的懲罰。張老師歡迎大家去詢問她語法問題。每當她記起之前有講錯或者不全面的地方，也會在第一時間，讓大家改正或記完整。有次放學6：30了，張老師正要急著趕回家，忽然想起一處重要語法點，立刻返回召集大家并進行詳盡的講解。

第二個“好”在于張老師當班主任對班上同學極端負責的態度。張老師制定了一系列措施：以前八名為組長平均分配成了八個學習小組以便互相幫助、制定了《班務日記》每天以兩個班干部監督班上各方面完成情況……

張老師不僅在教學方面是一流的，還很關愛學生，這便是“好”之其三。一次下雨天，放學后雨下的很大，一個同學在樓下等著，張老師看到他二話不說把自己的傘借給他，那個同學不好意思，解釋道：“我帶雨衣了，在自行車上，我跑去拿就行了?！闭f完便立刻向雨中沖去。而后就被張老師拽了回來。最后還是同學拿著老師的傘去拿回了自行車和雨衣，再把傘還給張老師。張老師也關切學生的家庭情況：有一次一個同學家里父母突然有些忙，自己走路上下學，路途也比較遠。最后那幾天便是張老師帶她回家……

我們對張老師的尊敬來自于她的兢兢業業，來自于她對同學們的愛。

我心目中的好老師作文 篇14

初一時，教我們英語的是一位二十五歲左右，身材不高，扎著馬尾辮的女教師。她是同學們心目中的良師。

記得初一時，我們班的班風不太好，也因為平時同學們都和她談得來。所以，她上英語課的時候，有些同學很不安分，老是在講話。后來不知道怎么的，我也染上了這個惡習，別人一跟我說話，我就滔滔不絕地講個沒完沒了，就是別人在講話，我也閑著無聊地插上一兩句“增興”。這種情況，老師看在眼里，記在心上。有一天，我拿出作業本，優哉游哉地一頁一頁地翻準備做的作業，不覺意地發現前面前幾次寫的作業末尾寫著短短的的一行小字體。我當時很愕然，我竟然由一個連老師在作業本上寫一個“GOOD”字都知道的學生，變成了一個連老師在作業本上寫一行字也不知道的學生了。我開始細讀著作業本上的每一個字，上面寫著：不要受周圍汗津津的影響，保持一顆純潔而高尚的學習心。我細細地最爵著這一行短小的字，回想著自己近日的行為，覺得她寫得很有道理，自己最近確實已經開始疏忽了學習。我深知，我現在必須努力，為初三的大考大好扎實的基礎。從那以后，我上課就很少講話了。

老師不僅是我們心目中的良師，更是我們心目中的好友。

每當上完英語課下課今后，總有一大堆人圍著她轉。我們總愛向她傾訴我們的心事。她也把我們當作朋友一樣把心事告訴我們，和我們一起講笑，無拘無束，開心極了。我們最喜歡是玩她那短而粗黑的馬尾辮，自己當作是發型師，把它扎成各種形狀，她從來不會罵我們或者當著我們面把辮子拆掉，看見別班她不認識的同學，還會炫耀是我們給她扎的或走到樓梯的鏡子前照照，贊我們扎辮是有一手的，叫我們長大后當發型芝是最合適不過了。我們聽了都很高興。

現在，老師已不在這間學校教了，聽別的老師說，她已經辭職，回到家鄉湖南去繼續讀書。我衷心希望她能夠學業有成。

我心目中的好老師作文 篇15

人們常說，教師是園丁——用心血澆灌祖國的花朵；教師是紅燭——燃燒自己照亮別人；教師是航燈——指引學生遨游知識的海洋……但是我覺得我們班的徐老師卻更像一個母親，一個可敬可親的母親。

上課時，她是我們的好老師。她總是帶著我們遨游在知識的海洋里，因為有她帶領我們，我們才會有著歡聲笑語。她手拿著粉筆，平穩地站立在講臺上，認真地講述著精彩的課文！她把知識像甘泉一樣澆灌在我們求知若渴的心中。等她講完，她總是讓我們自己理解課文，接著，又恢復到精彩的講述中……

下課時，她是我們的好朋友。她總是像朋友一樣關心我們，對這我們將有趣的故事。當然，我們也會把她當成知心的朋友，開心的時候會跟她一起分享，傷心的時候會想跟她一起分擔。徐老師也十分樂意聽我們講心事，和我們一起分享生活中的喜怒哀樂?；顒诱n上，同學們跑步，徐老師總是在一旁大喊：“加油，加油……”學習時，她是我們的好同學。她總是在我們有難題的時候出現，不厭其煩地、耐心地給我們講解，把我們的謎團逐一解開。有時，我沒之間還會發生激烈的競爭，等難題解開以后，同學們才會臉紅?，F在，她好像不再是我們的老師了，而成了我們最好的學習伙伴。

困惑時，她是我們的好長輩。班會課上，老師總是講一些做人的道理，但這些并不是空話，老師收集大量資料，甚至用自己的親身經歷做例子，真人真事令我們心服口服。老師教我們做人，不但表現在口頭上，而更多的是落實在行動上。老師平時也很注意自己的言談舉止，為我們樹立了學習的榜樣與典范。

她還是我們的……

這樣的她難道不是一位可親可敬的母親嗎？在不同的時間里，不同的地點，不同的事情，她總來來往往，為我們帶來了方便、幫助與快樂。

他是方向盤，他是指明燈，指引著我們的前進的方向，他是一本書，一本永遠讀不完的書，他是一把火，一把永遠不熄滅的火……

我心目中的好老師作文 篇16

自打我上幼兒園到現在，教過我的老師有很多，他們為我們學到更多的文化知識付出了辛勤的勞動，我在內心很感激他們，在我心目中好老師有很多，可印象最深刻的只有一個，她是誰？讓我來告訴大家吧！她就是我讀四年級的數學老師—韋老師。

韋老師是一位體形偏瘦的中年婦女，她那黑發中摻著一縷縷銀絲。臉上的絲絲皺紋在微笑時更多了，可在我看來她那布滿皺紋的笑臉更美更燦爛。

韋老師非常和藹可親，對同學也很關心。記得有一次，在上數學課前的課間休息，我感到有點不舒服，趴在桌子上。這時，韋老師看見了就馬上走了過來，關切地問我怎么啦。我抬起頭有氣無力地說：“韋老師，我有點不舒服”。韋老師摸一摸我的額頭，說：“好燙啊，是發燒了”。老師趕忙去拿了一杯水給我喝，然后扶著我去辦公室打電話通知爸爸來接我去看病。

韋老師很注意教育方法，能對學生因才施教。有一次，課堂上評講作業，我看見桌子上有一只螞蟻，就拿鉛筆和螞蟻玩了起來。韋老師已注意到我的不專心，這時她提問了一個問題，大家紛紛舉手，而我沒有舉，可是老師偏偏叫我的名字：“包旭暉，請你回答這個問題”。我站了起來，腦子一片空白，臉也紅了起來，不知老師問的是什么問題，其實老師早就注意到我不認真聽課了。她是用提問的方式提醒我，暗示我要認真聽課，而沒有當著全班同學的面說我注意力不集中或批評我。我知道韋老師是不想在那么多的同學面前傷我的自尊心，她真是用心良苦??！經過這件事后，課堂上我自此都很認真聽課。

韋老師不僅在生活上關心我們，而且在學習上也很嚴格要求我們。在韋老師的辛勤教導下，我的數學成績提高得很快，在升級試考得99分呢！韋老師就像一根蠟燭，燃燒著自己，卻照亮著別人……她永遠是我心目中的好老師。

我心目中的好老師作文 篇17

在每一個同學的心目中，都會有一個喜歡的老師，我就非常喜歡咱們班上的數學吳晨曦老師，她不但年輕漂亮，而且和藹可親！她在我難過時給我快樂，在我灰心時給我鼓勵，她總是在我最需要的時候幫助我。

吳老師就像是我們的朋友，她一頭棕黃色的頭發，在微風中的吹拂下隨風飄動，一雙炯炯有神的眼睛，仿佛是兩顆黑石，在陽光的照耀下閃閃發光，但最引人注目的還是那兩顆一左一右的“小虎牙”，更襯托出她的可愛。

吳老師不僅長得漂亮，也總會跟我們說一些意味深長的話。上次，她就告訴了我一個這樣的人生哲理：用心的人才會成功！我記得四年級下冊期中考試時，我考得不是很理想，考完后，我感到一整天都是垂頭喪氣的，烏云籠罩著整片天空，周圍的一切都顯得沒有生機。

放學后，吳老師把我叫到了辦公室，她一邊撫摸著我的頭，一邊說：“銘杰，這次考試是不是考得不理想？”我低著頭不敢看她，吳老師又說：“不是每一次分數都能代表你一生的分數，人生不一定都是平平坦坦的，這一次你可能是大意了，粗心了，但你只要有著好的學習態度，用心去做好每一件事情，你一定能成功，所以，你不要這么責怪自己，好嗎？老師相信你下次一定會考出很好的成績?！?/p>

那天回家后，我的腦海里一直在回憶著吳老師的這句話，靜靜地坐在書桌旁陷入了思考，突然，我恍然大悟，堅定地把我的平板電腦和充電線鎖在柜子中，拿出“舉一反三”做了起來。在這以后的每個晚上，我的心里就只有學習。

只因吳老師的一席話，改變了我，使我更加自信，更加努力學習，我在心中默念：為了不辜負吳老師的希望，再難我也要加油，遇到再大的挫折，我也不能放棄！憑著吳老師給的這一份信念，我的成績在期末有了很好的回應，每門都有90分以上，還得了全班第八名，獲得了三好學生，有了很大的進步。感謝有你，我心目中最愛的老師—吳老師。

我心目中的好老師作文 篇18

我們牽著媽媽的手第一次踏進校門時，一個高大的形象占據了我們幼小的心靈，那就是老師。從老師嘴里，我們知道了一些聞所未聞的知識，趣事。從那時起，我們的腦海里幾乎是空白的知識畫冊，一頁有一頁的添上豐富的顏色。老師是人類靈魂的工程師，老師，是護花使者，在我心目中我的好老師永永遠遠的都是陳老師。

上課時，他總是我們的好老師。在上課的時候，他總是帶領著我們在知識的海洋里遨游，因為有了他的帶領，所以我們不會迷失方向。他手里拿著粉筆，站立在講臺上，嘴里不斷地講述著精彩的課文，多認真啊!他把自己所有的智慧都奉獻給了我們。還有時會講些笑話給我們聽呢!

下課時，他是我們的好朋友。在下課的時候，他總是問我們您有沒有不舒服啊，他總是像朋友一樣關心我們，開心的和他分享，不開心的和他分憂，他也十分愿意的聽我們講心事和我們一起分享生活中的快樂。大課間是，他那令人驚人的籃球技術，矯健的身影，流暢的動作，往往是運動場最突出的那一個。

學習時，他是我們的好同學，他總是在我們有難題的時候，他總是不厭其煩、耐心的給我們講解，把我們的謎團一一解開，有時候還議論紛紛呢，成了精彩的辯論賽，老師和學生雙方都變得面紅耳赤了，那時候，他好像已經不是我們的老師了，而是我們最好的學習伙伴了。

困惑時，他是我們的長輩。他經常教我們做人的道理，但這些并不是空話，老師收集了大量的資料，甚至是用自己的親身經歷做例子，真人真事令我們心服口服。

陳老師，我是您親手栽種的小草中的一根，我的萌芽，我的生長，無不淋浴著您的陽光雨露，花兒以它馥郁的花香，作為對哺育大自然的回報。我現在就以我學習上的進步，向您表示感謝。春雨滋潤著世界，而您卻無聲的消失在泥土里，陳老師您就是我們心田中的春雨，我們將永遠的感謝您!

陳老師，您永永遠遠都是我心目中的好老師。

我心目中的好老師作文 篇19

一說起我心目中的老師，我腦海中便閃現出一個熟悉的身影：她中等身材，尤其喜歡穿裙子，柳月眉下嵌著一雙會說話的眼睛，課堂上神采奕奕……她，就是我們的語文老師——黃老師，她是一個溫柔、善良、有責任心、關愛學生的女老師，是我們大家最喜歡的女老師。

黃老師今年四十多歲了，但她一點兒也不顯老，黃老師一笑起來就好像二十幾歲的少女一樣。黃老師有一頭長長的秀發，她身材很高挑，很瘦，皮膚很白，臉上還有幾個可愛的小雀斑，加上她的滿面春風，給大家一種和藹可親的感覺。黃老師的課講得很棒，她把課文講的栩栩如生，有聲有色，使同學們身臨其境：一會兒去動物世界了解它們的習性，去海洋深處探索它們的奧秘；一會兒又置身于美妙的大自然中，欣賞波瀾壯闊的大海、水平如鏡的西湖；一會兒又置身于戰火紛飛、硝煙彌漫的戰場……

老師不僅課講得繪聲繪色，還是我們肚里的小蛔蟲呢！記得有一次期中考試，我的語文成績下滑了，我十分沮喪，想好好努力但找不到正確方法，細心的黃老師發現了我的煩心事，彎下身子輕輕地對我說：“不要灰心，你只要上課認真聽講，把老師講的重點內容理解、記住并掌握，要求背誦的都背熟，生字詞熟練掌握，就一定能考個好成績，相信自己，你很棒的！”我記住了黃老師對我說的話，繼續努力，期末考試我果然考了一個高分。這讓我產生了自滿的心理，又一次小測驗，我考試成績又下滑了。正當我拿著試卷發愁的時候，黃老師溫柔地對我說：“怎么，又驕傲了，謙虛使人進步，驕傲使人落后，小博文你忘了嗎？”我恍然大悟，也覺得很羞愧，我一定要拔掉驕傲這根毒刺。

這就是我的好老師，善解人意、平易近人的黃老師。我一定牢記您的教導，努力學習，爭取用優異的成績來報答您！

我心目中的好老師作文 篇20

老師——我們每一個人在學習生活中都能遇到，并且每個人的心目中都有一位老師，在我們的背后默默地支持著我們。我們班的班主任姜亞玲老師就是我心目中的老師。

姜老師是一位和藹可親、十分樸素的人，40多歲的她高高的身材，一張白里透紅的臉上鑲嵌著一雙炯炯有神的眼睛；雖然姜老師有一點胖，但我們每天看到的是一位衣著合體、舉止大方的老師。在我的眼里，即使姜老師沒有濃妝淡抹，她也像天仙似的，每時每刻都顯得十分美麗漂亮。

姜老師上課十分認真，講課聲音很洪亮，她的字體又工整又漂亮，讓我們每一個同學都看得很清楚。敬愛的姜老師每天早出晚歸，白天在學校里為我們講生動有趣的語文，關心我們班的每一位同學。為了讓我們班的每位同學的學習成績都得到提高，她利用自己下課休息的時間給學生補課，嚴格要求我們，不管誰犯了錯，她總是諄諄教導我們，耐心地給我們講道理，讓我們知錯改錯。雖然有時姜老師嚴厲了一些，但我們深深地體會到，她這是因為太愛我們了，希望我們都能健康地成長，學到更多的道理而作的。每天下午我們放學回家了，當我們吃著香噴噴地飯菜，看著有趣的電視時，只有姜老師還坐在辦公室里拿著那桿磨破了皮的紅筆為我們批改作業。當夜幕降臨時，姜老師才拖著疲憊不堪的身體回到家中吃飯休息。夜深了，我們都進入了甜甜地夢鄉，而姜老師卻在回憶著我們每一位同學當天的點點滴滴，有誰的成績下降了，明天要和他一起分析原因；有誰今天病了，明天要給他補課；有誰今天上課搗亂了，明天要給他談談心……

姜老師您太辛苦了！人們都說老師是紅燭，燃燒自己卻照亮別人；老師是春蠶，吐盡了自己的銀絲送給他人防寒；老師是園丁，用心澆灌了祖國未來的花朵。您就是為我們吐絲的春蠶，您就是澆灌我們的園丁。

姜老師您就是我心目中的老師！在教師節即將到來之際，我祝愿您身體健康！萬事如意！幸?？鞓?！

我心目中的好老師作文 篇21

人的生命旅途中，偶有幾個生命交會，激蕩出火花；偶有幾顆絆腳石，使你的腳步踉蹌不穩。在遇見他之前，對生命仍存疑惑；在遇見他之前，我對科學、推理仍心存恐懼。直到他出現在我的生命中、在我的旅途中與我相伴使我不再畏懼，他便是赫丘勒白羅。

這位相貌平淡無奇、身材矮小的男子，是推理天后阿嘉莎克麗絲蒂所締造出的主人翁。這位主人翁雖說是位退休的偵探、歲數也不小了，但他那“灰色腦細胞”及簡潔有力的破案過程，使犯罪者聞風喪膽、還被害者一個公道。每本小說內容，都有場風波的蘊釀、都有場恩怨情仇的動機、都有團令人費解的謎題。但赫丘勒白羅總是不慌不忙、冷靜蒐證，運用各種科學的方式破解一個個犯罪者自認天衣無縫的謀殺，他冷靜、精明的破案過程，帶領我深入疑云繚繞的案情、解開那些糾纏不清的線索。那天下午，遇見了我心目中的大師－－ 赫丘勒白羅。

在眾多的案情中，最令我印象深刻的，莫屬東方快車謀殺案了！事件發生在一列開往東方的快車，那晚因暴風雪的肆虐，導致列車無法前行，也就在這晚，車上一名富人遭到謀殺。該是白羅大顯身手的時刻了！書中詳細記錄白羅的蒐證過程，我又再次陷入一次風波之中，跟隨白羅的腳步，逐一審視每一個線索，開始轉動腦中的齒輪，將答案拼湊成一場犯罪動機。在書的最后，疑云逐漸散開、灑進真相的曙光：原來那名富人是多年前殺害一名女孩后逃離法律制裁的殺人犯，而車上其余的乘客，都是那女孩的家人，最后以一段婦人哀戚的自訴動機，在一片哀傷中結束了一書。 巧妙的布局，看似平淡無奇的辦案過程，作者都在最后一刻道出案情的真相，伴著種種犯罪者的自首、伴著一種讓人恍然大悟的謎底。那天下午，遇見了心目中的大師，他讓我領悟生命的脆弱及可貴，他讓我學習到臨危不亂的平靜。

依依不捨的闔上書本，敲了敲自己的腦袋，發覺自己的灰色腦細胞的蠢蠢欲動，臉上不禁浮起一抹微笑。

我心目中的好老師作文 篇22

老師，是一盞燈，照亮著我們的道路；老師，是一把火，溫暖著我的心窩；老師，是一把水，洗澈著我的心靈。

我心目中的老師，她不一定是漂亮的，但她一定是勤奮的。在我心目中，曾回憶過多少記憶。一張張老師的臉，趴在桌子上睡著了。坐在椅子上睡著了。都是我們和藹的老師們因為對我們的付出才這般疲憊、每當我想起時，心理總是涌上一股叫作感動的液體。

我心目中的老師，她不一定是嚴格的，也可以是幽默的。學習累嗎？那是因為老師的嚴厲與作業的壓力。那老師們何嘗不嘗試把嚴厲轉換成幽默來溝通教導呢？這樣的老師大家會覺得很熟悉。與學習溝通起來也不需要那么古板了。

我心目中的老師，她不一定只是我們的老師，也可以成為我們的朋友。朋友，是一個親密無間的詞。讓老師來當我們朋友，玩的時候一起瘋，樂的時候一起樂。朝夕相處會不會發覺老師其實很可愛呢？

我心目中的老師。她不一定只會呆板上課，還會用她的行動來證明。有的時候往往用行動來教育學生更好。老師，在學生心中就是榜樣之首。老師的行為更是充分教育著學生。

我心目中的老師，她是關愛學生，仁慈善良的。我希望當我在學習上有困難的時候老師過來告訴我。我希望我哭泣的時候她能跟母親一樣安撫我。我希望當我無助的站在大雨天頭上那把傘是老師撐著的。我希望當我垂頭喪氣的時候，老師給我一臉慈祥的微笑，趕走我心中的烏云。

我心目中的老師，她是默默奉獻著一切。我了解每個老師的辛苦。我知道老師總是一副嗓音大而渾濁。我知道老師總是頭上會有根白頭發，我深深的知道那根頭發為我而白的。

我心目中的老師就是這樣慈祥，善解人意。但我最希望的是，老師，我希望您記住我這個學生。也許在您教過眾生當中我只是最普通那個，但我希望您記住我。因為我將銘記您一輩子！

我心目中的好老師作文 篇23

從步入幼兒園開始，到現在我已經是一名小學六年級的學生了，教過我的老師有很多：有德高望重的張老師；有和藹可親的王老師；有循循善誘的權老師……但令我最敬佩的卻是普普通通的數學老師——馬老師。

馬老師的個子不算太高，每天穿的衣服很樸素。她的鼻梁上架著一副老式的黑框眼鏡，雖然鏡片較厚，但我還是經常透過鏡片看到馬老師的眼中充滿了對我們的愛。當她嚴厲地批評我們時，眼角的皺紋就立馬皺起。當她給我批改作業時，我看到馬老師那飽經風霜的雙手上有很多老繭，因常年使用粉筆手上出現了一條條裂紋。馬老師五十多歲的身體，承載了對我們的期望和關愛。

馬老師對待工作認真負責，一絲不茍。冬季的一天，寒風凜冽，人們都急匆匆地往家趕。我和同學打掃完回家，路過辦公室時，見門敞開的，燈把里面照得亮如白晝。我看到馬老師坐在辦公桌前，一大摞的作業把正在低頭批改作業的她擋住了。我站在門口，看著馬老師一本一本不知疲倦地仔細批改著，好像已沒有了時間的概念。我思緒萬千：已經五十多歲的馬老師如此的辛勞，身體支撐得住嗎？我們班個別同學把馬老師的苦口婆心當成了耳旁風，可馬老師還是認真地教好我們每一節課，這需要多寬大的胸懷??！此時，再深情地望望馬老師，馬老師在我心中瞬間高大起來。

馬老師是這樣的對工作一絲不茍，對我們也關愛有加。那天是數學自習，別的同學都放學回家了，只有我和其他幾個同學留下來打掃。不一會兒馬老師過來問我們為什么還不回家，我回答說：“留下來掃地，掃不完會扣分的?！瘪R老師點了一下頭就拿起掃帚開始掃地，我愣了一下，然后也連忙掃起來。一會兒工夫就掃完了，馬老師說：“時間不早了，趕緊回家吧?！比缓笏娃D身離去，看著馬老師離去的背影，我心里溫暖極了。

就是這樣一個普通但對工作一絲不茍的馬老師，讓我對她敬佩有加，在我心里留下了不可磨滅的印記。

我心目中的好老師作文 篇24

“墻角數枝梅，凌寒獨自開。遙知不是雪，為有暗香來?！弊怨?，人們就贊頌梅花，她高雅，堅強，她不懼嚴冬，悄然綻放，我們的廖老師，不也是嗎？

廖老師經常會來查寢，每一次都會說：“記得蓋好被子，別著涼，早點睡??！”可是她，有沒有早點睡呢？她每天都會工作到很晚，備課，準備明早聽寫等大大小小的事情，但她從不抱怨，她事事都為我們著想，我們卻理所應當地享受著她付出的一切，沒有為她做什么。

別人都說43班學習好，我們沾沾自喜，但，沒有廖老師，沒有她為我們做的事情，哪有這個別人羨慕的43班呢？

很多時候，人們都是失去后才懂得珍惜。因為擁有時，你并不認為有什么大不了，但是失去后，你才會發現，生活少了什么，事情也不像之前一樣一帆風順……

廖老師如今離開我們一段時間，我們才懂得了她的不容易，張老師過來代理班主任的第一天，他就感慨，當班主任是真的累。那廖老師她當了那么久的班主任，她有多累呢？無從得知，反正很累很累吧……

廖老師關心我們的健康，卻忽略了她自己，生病了也不馬虎工作，依然認真地備課，認真地給我們上課。她一個人承受著一切，不讓我們擔心。

其實，她也很累啊，她也才二十幾歲，她也還小，她也想要關心和溫暖。但她沒表現出來，她裝作不累，但是，苦不會減少。

文也43班的好，是在廖老師辛苦勞累的基礎上的。她如嚴冬綻放的臘梅，在經歷痛苦后，綻放出自己的芳香，雪中一樹，樹上數抹朱紅，芳香撲鼻，久以忘懷。

世上的愛，是雙向的，她對你好，你也要如她一樣對她好。

廖老師回家休養身體了。我們舍友都說：“廖老師離開的第一天，想她。廖老師離開的第二天，想她想她。廖老師離開的第三天，想她想她想她……”

廖老師，期待某個清新爽朗的早晨，你的“回歸”。你在遠方，收到我們的想念了嗎？陽光不燥，微風正好，43班在等你！

我心目中的好老師作文 篇25

層層黛色的漸變天空，星辰漸漸展露出它們的身影，在空中閃爍著光。微風拂上眉梢，卷走心底的灰塵。心中的花，開了。香氣索繞鼻翼。廖老師，你還好嗎？

記得那是深秋的一天。秋風乍起，卷起一地的落葉，吹涼了一人的心扉，讓人口干舌燥。

我沒有喝水的習慣，除非真的很渴。

跑去辦公室，要問老師課前準備，看了老師一眼，下意識地舔舔已經干得起皮的嘴唇——老師已經說過我很多次了，可我仍然不改。老師轉過身來，看了我一下。老師應該沒有發現吧……老師打開抽屜，似乎要找什么東西?！袄蠋?，要準備什么？”我問道。老師低頭交待著，“啊，找到了！”老師抬起頭，看著我。難道被發現了？低頭，老師手里拿著一個漂亮的小盒子。這是？老師一手擰開蓋子，一邊對我說：“先別走！”點點頭，默默地站在一旁。老師又站了起來，一只手拿著盒子，另一只手點進盒子里，拿出一些東西來，老師又把它抹到我的嘴上。老師說：“這是唇膏。我就知道有你們這些不愛喝水的女生，弄得嘴唇都起皮了。還好我備著?！蔽颐蛄嗣蜃齑?，說：“謝謝！”

老師笑了。眉毛彎若天上的明月，一雙玲瓏的眼睛似清泉般澈澄，一張嘴巴微微上揚。這應該是一朵綻放的玻瑰，鮮艷的紅色讓人倍感溫暖。滿天的星辰都息在里頭。

即使她身上有刺，那也是為了保護花瓣而生，也是為了我們這些花蕊而生的。人們一碰就痛，便嗔罵起這朵玫瑰，卻不知深深地刺痛了這朵玫瑰背后的一顆溫柔的心。即使心在流血，可是她仍笑著，傾盡所有的努力，只為那些花兒茁壯成長。你為我們遮風擋雨，頂著天塌，為我們贏得一片明媚的藍天！

明月高懸，把黑夜襯得俞加沉寂。風輕拂過臉頰，撩起發梢，把縈繞指尖的思緒帶上九霄。老師，我心中的玫瑰已經開了，不知像玫瑰一樣的你，是否也歡樂依舊？

愿清風能帶著玫瑰芳香，與你共賞世間一切美好。

我心目中的好老師作文 篇26

身著一件湛藍色名族風上衣，下穿一條墨黑色休閑闊腿七分褲，腳穿一雙流蘇小皮鞋，一身名族風打扮十分惹眼，成為了我們校園里一道靚麗的風景線。這便是我心目中的王老師。

我心目中的王老師大名叫王潤英，小名叫王大大。長著一張瓜子臉，一雙炯炯有神的大眼睛，如鏡子，如寒星，如蚌殼里養著的兩顆黑珍珠。眼睛上面是兩彎柳葉眉，猶如畫上去的一般。高挺的鼻梁下面一張粉嫩嫩的櫻桃小嘴，看上去特別的美。一對小酒窩像是點綴在臉頰的兩朵小花，笑起來時讓人如沐春風。不過別看她隨時一身淑女裝扮，走起路來卻帶風。

就這么美麗的王老師，兇起來卻猶如山中的母老虎，仿佛要把我們都吃掉才甘心。不過要是溫柔起來像極了家里養的小綿羊，任憑你說了什么，做了什么，她都只是微微一笑。

記得有一次，王老師來了次突然襲擊，聽寫一、二單元的生字詞。不查不知道，一查嚇一跳。全班四十多號人，三十幾個同學不是這個字多一點，就是那個詞語寫不起，而我也錯了16個生字。教室里鴉雀無聲，我用余光偷偷瞄了王老師一眼，只見王老師臉上烏云密布，我知道暴風雨要來了。果不其然，王老師扯著嗓門上演了一出河東獅吼：“聽寫錯誤的同學全給我站起來?！?。只見同學們小心翼翼的站起來，看著她嚴厲的神情大氣都不敢出。

當然，王老師平時也是十分溫柔的。上早自習時，如果班上的同學沒有認真讀書，她便會用手摸摸該同學的頭，以示提醒。那一次，我在早自習課上低頭玩弄剛買的小玩具，正當我玩得入神時，突然，我的頭不知被誰摸了一下。抬頭一看，王老師正面帶微笑的看著我，把手一伸，我乖乖的交出玩具，準備著接受暴風雨的洗禮。誰知道王老師輕輕的說了一聲：“認真讀書?！?。

這就是我心目中的王老師，既嚴厲又溫柔的王大大。

我心目中的好老師作文 篇27

老師，一個多么神圣的職業；老師，就像是大海，包容了千千萬萬條我們這樣的小河流：海納百川。再我的眼里，敬愛的王老師又將是怎樣的呢？請聽我娓娓道來吧！

我心中的王老師，總喜歡穿著黑白相間的衣服，圍著一條紅色圍巾。樸素中帶著優雅大方的氣質。蒼老的手上刻下了您的勞累。雖然您50來歲了，但是您卻老當益壯，陪我們一起做游戲。同學們都覺得：您是一個和藹可親的老師。不過，有時候當我們班學習和紀律下降時，您不是一昧的去責備同學們，而是心平氣和的去開導同學們。我們班有一位同學，成績非常不好，而且非常調皮，您沒有放棄他，而是對他關懷備至。不知多少次，您用課余時間，為那位同學"開小灶",講例題，通過您的言傳身教，這位同學終于把成績提高了，也不再調皮了。正因為您對學生有著情深似海的關懷，學生們也沒有辜負您的期望，一次又一次為班級取得了優異的成績。

記得去年的一個下午放學時，我的肚子突然痛了起來。學校又正通知您去開會，您見了，二話不說，背著我去了醫務室。醫生給我開的藥非?？?，正當我不想喝藥時，王老師用手撫摸著我的頭，輕聲的對我說：良藥苦口，喝下它你的肚子就不會痛了。"我似乎又聽到了媽媽的聲音，享受著甜蜜的母愛，淚水一下子模糊了雙眼，我鼓起勇氣，把藥全喝了，

是您，將我引進了知識的大門；是您手把手教我寫"A O E";是您，把我從一個什么都不懂的淘氣包，培育成一個優秀的學生。是您啊，可敬的王老師！老師，沒有華麗的舞臺只有三尺講臺是您揮灑的天地；老師，沒有歌星的嗓音，卻有著慈母般的教導聲，激勵著我們前進。

王老師她是一位人民教師，又是我們心中偉大的慈母。這就是我心中的好老師--王老師。

我心目中的好老師作文 篇28

從我背上書包去上學開始，老師在我心中就一直變化莫測。

幼兒園的老師，在我心目中就像一個天真快樂的小姑娘成天歡快著開我們玩耍。也許你會問，那怎么行呢？幼兒園也上課??？沒錯，上幼兒園上課時，老師總是笑容滿面地走來，每天在備課前，要先準備一個與課文相副和的小故事，然后在上課之前給我們講；在教我們上音樂時，總是把書本的那首歌教我們唱會后，帶著我們邊唱這首歌，邊玩游戲。

一年級的老師，在我心目中又像朵變化莫測的云兒，時而陰，時而晴，時而笑容滿面，時而又繃著個苦瓜臉。當我們把她安排的任務完成了，她就會笑容滿面地頒發給我們獎狀——一節活動課；當她脾氣爆發時，誰要是心里癢，不舒服，想挨罵，那就如姜太公釣魚——愿者上鉤了，正好給老師吊到一個發泄對象。

四年級的老師，在我心目中又像是一朵永遠和藹的花，從不發脾氣，然而只要有人犯錯就會跟他講道理，而后無論誰也不敢再輕易犯錯誤了。但是如果班干部犯錯，老師只送給他一個禮物——“自己好好去想想吧！”這句話送出后就會每日送上一篇日記在老師的桌上。這就老師的絕招了。

五年級的老師，似乎很膽小，班級里的同學都給他取個外號“卓仔”，這個，我想她是知道的。但是她卻無動于衷，仍然該教什么教什么，該干什么干什么。但似乎又是不稱職的，我有難題去辦公室問她時，她總是會答“這個題目很簡單，自己去做?！庇袝r候我會打破沙鍋問到底的。但也是問出一句話：“明日上課在講”。

六年級的老師，似乎很兇，但又似乎很柔和，我犯錯時，吳；老師讓我想都不敢想，薛老師讓我頭埋得低低的。在我成績進步時，想一想薛老師那表揚的話里，含著柔和、鼓勵。讓我心里美滋滋的。而吳老師只有看到笑容，那就代表著心情好。這一天，我就可以不用心驚膽戰地上課了。

初一的老師，可能又會在我心目中變成另外一種性格的老師吧！

哎！老師在我心目中真是一朵云??！

我心目中的好老師作文 篇29

不知大家聽沒聽說過大芭蕉和小芭蕉的故事，大芭蕉把自己身體的養分全輸到嬌嫩的小芭蕉體內，使它茁壯成長，而自己卻慢慢枯萎.....

這不禁讓我想起了我們的老師，他們不正像大芭蕉一樣，默默地滋潤著我們嗎！人的一生中，能遇到無數的老師，而在我的記憶深處，總也抹不掉的便是那道纖細的身影。

她長得很瘦小，總給人一種想要保護的欲望，一頭烏黑的長發，總喜歡扎一個高高的馬尾，好似一個青春靚麗的大學生，那雙閃亮的大眼睛好似能輕易地看穿我們的小心思，我們私下里都稱呼她為神探張！

我很喜歡她，喜歡她的認真負責，喜歡她的樂觀開朗，但我最喜歡的是她性格溫和，雖然從不發火卻讓我們心服口服。

那一次課間休息時，我們幾個同學在走廊上瘋鬧，被級部主任抓個正著，被提著去辦公室找張老師。結果張老師被級部主任批評了，說她管教不嚴，任由學生胡鬧，以后必須要注意！級部主任走后，我心想，完了，這下老師肯定要大發雷霆了，家長大人又要光臨了！命苦??！……可等了好一陣，周圍的空氣仿佛凝固了一樣，想象中的狂風暴雨怎么還沒到呢？我偷偷瞄了一眼老師，只見她正掐著腰笑瞇瞇地看著我們幾個呢！"這下知道害怕了，想怎么解決??？"我們趕忙認錯，爭先恐后地說："老師，我們錯了，再也不敢了?。埨蠋熚嬷煨α诵?，說："好了，最后一次，這次我就不告訴家長了，以后注意了，學校并不是限制你們的自由，而是為了你們的安全著想，明白嗎？"我們幾個，你看看我，我看看你，不約而同的對老師鞠了一躬，感激的說：謝謝老師?。哪且院?，在張老師的教育下，我們的紀律，衛生，學習，樣樣受到表揚！

時光飛逝，轉眼間我又步入了新的學期，雖然離開了張老師的班級，但那道纖細的身影、溫柔的笑臉卻深印在我的腦海里，歷久不衰！

我心目中的好老師作文 篇30

有那么一位老師，她嚴肅時似一座冰山，幽默時可愛又活潑，她的話經常因我們思考，她在我們回答時會一層接一層地問下去，弄得我們措手不及，日記上總會留下她溫馨俏皮的話語，她就是——語文王老師。

應該是在1個月前吧！有一天早晨，因為老媽沒有給我做早餐，而是讓我自己去蒸包子，于是我這個經驗不足的廚師蒸出的包子真是非常難以入口??！我把這頓“杯具”早餐寫進了日記里，快放學時，日記發了下來，我打開日記本一看，“歡迎來辦公室轉轉，保證有免費的早餐供應”王老師寫下了這段話，還在后面畫了一個可愛的笑臉，當時我的心情不知道該怎么形容，感動，開心，還是感激，似乎都有。

我看著看著鼻子竟然一酸，眼淚流下來了，我趕緊擦擦眼睛，深怕被別人看到。也許在王老師心里，這段話似乎有些安慰，但她也許不知道，就是這句話，改變了許多，我從此更喜歡把自己的秘密，對什么事的抱怨，我的許多其他想法，甚至與好朋友有些矛盾寫進日記，與王老師分享，每天最快樂的時候也是拿到日記本時打開能看到王老師的不同的話語。

還有一次，我和雨因為一件事而鬧矛盾，我當時真是氣昏了頭腦，對雨的道歉幾乎視而不見，我把自己的苦惱寫進日記了，過了一段時間，我們又重歸于好，一起去辦公室交作業時，王老師竟說了一句：“你們‘雨后初晴’了呀！”我有些驚訝王老師怎么還記得這件事，這件事都有些時間啦。上次要換位置，我傷心極了，就和王老師在日記里說，王老師寫了一句“對當初鬧矛盾是不是后悔了呀？”我當時真的特別特別驚訝，王老師還記著這件事！我早都把這件事拋到腦后。

王老師，也許你不會懂我心里的無限感動。那是不僅一個學生聽到一個老師的關心后的感激，更是讓我感到，老師和學生，沒有理由不做朋友，可以做最真心的朋友。王老師，你在我心中很美，很有氣質，很親切，很可愛，很特別，最重要的是：很夠哥們兒！

我心目中的好老師作文 篇31

春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。老師像一根蠟燭，燃燒著自己，卻照亮著別人。在我身邊，在學校里，到處都是好老師，他們認真負責，偉大無私，像辛勤的園丁，用自己的心血，精心地澆灌著花朵；老師是我們的引路人，讓我們知道天有多高，地有多厚。

我心目中的老師有很多、比如陳老師。陳老師是我們的數學老師。陳老師十分和藹，熱心，也很親切。有一次，陳老師生病了，是扁桃體發炎，醫生關照她好好休息，但陳老師怕耽誤我們的學習進度，還是堅持來給我們上課。陳老師在課上不停的咳嗽，我們要每個人都懂學習的內容，老師才去辦公室里休息。陳老師是多么的無私，自己病了還關心我們的學習。

陳老師有一雙溫暖的手，在我們剛步入學堂時呵護我們，保護我們。我們摔倒了，老師用他那雙手將我們扶起，鼓勵我們在摔倒后堅強地爬起來，在困難中鼓起勇氣前行，于是，我學會了堅強，不放棄。陳老師有時也是很嚴厲的人，如果我們有什么地方不對了，她也是會毫不留情的批評我們的，并且還會給我們講道理，讓我們下一次注意了，不要再犯同樣的錯誤。

吳老師是一個幽默風趣的人，她能在緊張的學習當中和我們開幾個小玩笑，讓我們稍稍放松一下，讓我們上課輕松一點，同時，我們的精神也就提起來了，上課的效率也高了。她也是一個溫柔的人，她從不會粗暴的痛斥我們，也不會用什么辦法來懲罰我們，她會用溫和的語氣和我們說話，讓我們沒有壓力。

是誰把無知的我們領進寬敞的教室，教給我們豐富的知識？是您！老師！您用辛勤的汗水，哺育了春日剛破土的嫩苗。是誰把調皮的我們教育成能體貼幫助別人的人？是您！老師！您的關懷就好似和煦的春風溫暖了我們的心靈。是誰把幼小的我們培育成成熟懂事的少年？是您！老師！您的保護讓我們健康成長。在金秋時節結下碩果。

這就是我心目中的老師，一個漂亮、口風好、溫柔又嚴厲、有錯即改、學識淵博、幽默風趣、熱心善良、貼近學生的老師。

我心目中的好老師作文 篇32

王老師是我們班的生活老師，其實，在我心目中，她就像鄰居家慈和、友善的阿姨。

王老師雖然相貌平平，但在我們眼里，她內心的美和對我們的關懷，永遠是無與倫比的。她教育我們，跟養育自己的孩子沒什么兩樣。當我們不舒服的時候，親切的問候就會在耳邊響起;當我們累了的時候，她總會把我們送到溫馨的宿舍;當我們需要幫助的時候，王老師就會及時趕到我們身邊……回想這些情景，一陣陣溫暖涌上心頭。

除此之外，她還有一個秘密武器：“偵查眼”。什么意思?所謂“偵查眼”，就是王老師那一雙銳利的眼睛：一旦你做了違反規則的事，只要有她在，一定會被“偵查”到。有一回我就“不幸”地遇上了“偵查眼”。

一天睡午覺的時候，我和翟書瑤講起了笑話。正當我聽得津津有味，忍不住偷笑時，一旁的翟書瑤突然默不作聲，我著急地催她講下去，一扭頭，發現“偵查眼”在盯著我們，哦那是王老師在提醒我們好好睡覺呢!我和翟書瑤立刻明白了她的意思，乖乖地閉上了眼?！皞刹檠邸边@才放心，笑了笑，走開了。我微微抬起頭，看著王老師的背影，心想：這是關心我們，讓我們休息好，才能身體好，笑話雖有趣，影響午休就不好了。以后得好好午休，不然可就對不起辛苦的“偵查眼”了!看看翟書瑤，也緊閉了嘴，心里一定也和我想的一樣。

王老師對大家的關心，我們都理解，也在用自己的`行動回報她，我們表現好的時候，她就變成了美麗的女神，用溫柔的目光欣慰地望著我們;當我們做錯事時，她就變成了可怕的“女魔”，一言不發，用她那憂郁的眼神譴責著我們……

老師的青春換來我們的成長，一晃眼四年過去了，在王老師的關懷和陪伴下，我們全班同學都健康無憂，在“校園媽媽”——王老師的鼓勵下，一同成長!

這就是我心目中的王老師，一位可愛可親的老師，她令我終生難忘。

我心目中的好老師作文 篇33

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！崩蠋熓且桓灎T，默默的燃燒著自己，照亮著別人。您的工作在今朝，卻建設著祖國的明天；您的教學在課堂，成就卻是在祖國的四面八方。

她，一位溫柔、善良、漂亮的老師，我說的她就是我四年級的班主任——張老師。她有一雙水汪汪的大眼睛，一個高高的鼻子，一對彎彎的眉毛，一張小巧玲瓏的嘴巴鑲嵌在她迷人的瓜子臉上，更是美麗，似乎是天上的彩虹又添上了不少絢麗。她在課堂上雖然對我們很嚴厲，但是在課后卻像個小孩，是那么天真、爛漫。

就說有一次吧……

期末考試結束了，校園里散發著孩子們歡快的香氣息，所有的學生們都回家了，就等著過幾天到學校來拿成績報告單了。老師們又要開始忙碌起來。寫成績報告單、寫三好生獎狀、填學習卡…… 我們班的張老師也不例外，她有的時候還熬夜寫呢！

有一天，張老師把我和兩名同班同學叫到了辦公室讓我們幫她的忙，我們不約而同的答應了。我們一個報一個寫一個看對不對，不一會，我們的是喊累的累，喊酸的酸。就在我們忙碌的同時，我看了看張老師，發現從張老師的頭上流下了許多豆大的汗珠，我們跟張老師比起來，我們的累簡直微不足道。正巧，我被張老師看見了，她放下手中的筆，向我們走過來，問我們累不累，我們都齊聲說：“不累?！币驗槲覀兌贾?，其實張老師比我們更累。一眨眼到五點半了，功夫不負有心人，我們的付出得到了回報，只剩下張老師家里的那一大半的成績報告單了，我們都一致決定明天再來幫張老師做完剩下的任務。到了明天，我們再來時，張老師笑著告訴我們，她上午閑著沒事干已經做完了。我們心里已經明白了許多……

想著，張老師塞給我們三元錢，讓我們去買跟冰棍，算是我們的勞物費。我們一再推脫，張老師想了想：“我現在有點熱，我再給你們一元錢，再幫我買一根，如果你們不收下的話，就是不想讓我吃到冰棍?！蔽覀冎缓么饝??！叭ベI冰棍嘍！”我大聲的說了聲?！癘K！LES’GO.”

我心目中的好老師作文 篇34

在每個學生的心目中，一定都有一個或者幾個好老師吧！我心目中的好老師是我們的數學老師——劉老師，我們都叫他劉哥。

劉哥中等身材，個子比較高，鼻梁上架著一副眼鏡，一看就是個文化人。劉哥不像別的老師那么嚴肅，他很富有幽默感，還有最重要的一點，那就是劉哥很年經，才二十七歲，他就象我們的大哥哥一樣，所以，我們都很喜歡和劉老師交流。

從劉老師來我們班的第一天，我就已經覺得他是一個好老師了。那是三年級開學的第一節數學課，劉老師走進教室，說：同學們好！我姓劉，你們可以叫我劉老師。嗯……以后我們班就是青龍隊了，四班是白虎隊，以后上課改一改，為了讓你們上課時有興趣聽講，就改成準備戰斗！、起立！、長官好！、大家好，請坐！……記著，說長官好！時要行軍禮。劉老師說到后面時，同學們已經忍不住哈哈大笑起來，有的同學甚至笑得前仰后合，更好玩的是劉老師看著我們也在笑，課堂氣氛一下子變得非常地活躍。

下課了，同學們迫不及待地議論起來：有的說，這個老師既年輕又幽默，一定是個好老師；有的說，他結婚了沒有，有沒有女朋友??；還有的說，以后上數學課跟玩游戲一樣，太刺激了……瞧，才見了一面，同學們就喜歡上了這個親和的大哥哥。

劉老師對我們也很好。我們經常有些放肆地和他開玩笑，劉老師也不生氣，只是笑笑。平時，他對我們的學習抓的很緊，但給我們布置的作業卻不多；在學校里，如果我們遇到小難題什么的，總喜歡跑到辦公室去找他，他會象大哥哥一樣幫我們出主意，想辦法，幫助我們解決；劉老師愛好體育運動，我們上體育課或自由活動時，他經常帶著我們一起跑步，打球，我們玩得很開心；每年劉老師過生日的那一天，我們都會去買個棒棒糖什么的祝他生日快樂！和他一起樂。

這就是我心目中的好老師，他象是一本書，給我們傳授知識，他也象是一個大哥哥，在遇到困難時給予我們幫助，他更象是我們的好伙伴，在課堂上寓教寓樂，在課間時陪我們玩?！?/p>

我心目中的好老師作文 篇35

老師 ，一個多么神圣的職業。有人說老師嫌園丁，有人說老師像蠟燭……而我認為老師像無私的天使。我最尊敬和喜歡的老師就是她——友老師。

友老師是我四年級時的班主任。她有著一張慈祥的臉，一頭短發中乏著幾根“銀絲”在我心目中她是個很棒的老師，她很少發脾氣，我們大家都很喜歡她。

友老師她是多么地無私??！剛開始接手我們這個班時，她對我們的事了解得一清二楚。那些成績差的同學她特別關心，她經常留下那些同學，給他們做輔導，一題一題地講解，還花些私人的時間為他們找一些練習題。

友老師家里養了豬，每天早上和傍晚時，要弄些豬飯給那些豬吃。她包管了她家所有的事，掃地、做飯等樣樣都是她。聽說她每天晚上備完課后，又為我們批改作業，經常都要弄到深夜12點左右才去休息，中午，我去上學時看見她才剛剛拿起碗筷，匆匆吃完后又趕著去學校了。她很少發脾氣，但有一次那些男生玩過火了，氣得老師大發雷霆，拍了下講臺，同學們個個呆若木雞，那幾位男生怕了，立刻坐好，頓時整個教室鴉雀無聲。

還記得有一次，友老師只好自己去家訪。那次她來到了我家，跟我媽媽談完正事后，她說來我們這一帶的地方的時候，被狗追，后來走的時候，自行車的鏈子掉了，可她仍然堅持到別的同學家家訪。這事令我很感動。

還有一次，那天是做我值日，所以很遲放學，走出校門沒多久，友老師騎著自行車駛到我身前說：“淑梅，你怎么這么遲才放學？”我說：“因為今天我掃地，所以才這么遲?！彼χc點頭說：“上車吧，我們一起回家?！薄安挥昧?，謝謝！”我說道。心里想著：幸好老師沒有再次叫我坐，如果我真的坐上去，待會兒要她上那道斜坡，我可不忍心??！其實不只是 我，友老師也載過幾個同學上學。這些事例雖小，但情義可不輕。

友老師是多么的可親可敬，多么無私??！她雖然現在已經退休了，但有時碰面，她總是關心地問候我們。在我心中，友老師我最令人敬佩的好老師。

我心目中的好老師作文 篇36

林老師三年級開始教我們語文，因為我非常喜歡語文，也就格外喜歡林老師。雖然我不知道她的準確年齡，但是她在我的心目中很年輕。林老師中等個兒，看上去很結實、濃密的頭發里摻了幾根白發，那是為我們操心長出的。她那一排雪白的牙齒美麗極了。兩道烏黑的眉毛下眼睛炯炯有神，它能看出我們每個同學的心思。

我最喜歡上林老師的語文課。由于板書十分用力，使得粉筆灰洋洋灑灑地飄在她的頭發上，似乎添了幾縷白發。她滿不在乎，她關心的是要把一篇篇的文章、一句句的道理深深地刻在我們每個學生的心里，她上起課來極有趣，站在講臺前，目光有神，語調鏗鏘有力，似乎整個身心都沉浸在課文中。講到精彩處，她還會用手臂在空中比劃讓我們更能理解，人也不停地走來走去，雙目緊盯著我們，幾乎要我們把她講的內容刻在腦中?？墒?，每當她遇到有的同學上課不專心聽講或不完成作業時，她就會生氣，眼睛會瞪得更大，聲音就像打雷一樣。她的眼神中透出的不是憤怒，而是嚴厲。平時我們常常聽見的是她的表揚和幽默的話語。

林老師不但教我們學習，還教我們如何做人。記得是三年的一次期中考試是我又開心又激動的一天。那是因為我的語文成績得了98分是全年段第一。那天是發試卷的日子，林老師拿著我們語文期中試卷走進教室我的心“怦、怦、怦”直跳真擔心自己考得不好。當我拿到試卷時哦！我考了98分我想還好一顆懸著的心總算平靜下來了。林老師說：“這次最高分是98分，全年段最高分就在我們班，是涵鈞?！蔽冶汩_心的笑了。下課時林老師對我說：“涵鈞，你這次考的不錯，我為你感到高興，但你不要驕傲，要保持住。要能保持一顆平常的心來對待它，就把它當作是一次普通的考試這樣你就會樂趣無窮了?！边@句話使我在學習中得到了許多啟發。

啊，多好的老師，你是我心中永遠的偶像！

我心目中的好老師作文 篇37

在我的眼里，老師是一個神圣的職業。她就像一根蠟燭，照亮別人，燃燒自己;她還像一支粉筆，用自己的身軀為同學留下知識……我心目中的好老師是我們班的班主任范老師，她親切和藹，善解人意，對待我們就像對待她自己的孩子一樣。不僅如此，她還想我們的知心姐姐，常常能與我們打成一片。

范老師很喜歡笑。她笑起來很文雅，大大的眼睛彎成兩個月牙兒，嘴巴一抿。只要看她一笑，心情再不好的人也會好起來。

范老師講課十分生動，我們十分愛聽她的課。在講述抗日戰爭之類的文章時，范老師聲音激昂，情緒激動，仿佛她就生活在那個年代。在講述葉圣陶爺爺寫的文章《懷念母親》一課時。在很動情的地方，范老師的眼淚就會不由自主地流下來，這時我們也會眼角微微一濕。

范老師不但課講得好，還是一位善于觀察同學好老師。她只要發現了我們的不足，就會幫助我們一塊改正。我以前是一位膽小內向的學生，上課從不敢大膽發言，下課也不怎么愛與別人交流。有一次上課，范老師找人發言，我正在祈禱不要喊到我時，范老師偏偏叫道了我的名字。我滿臉通紅的站了起來，結結巴巴的回答問題。聲音小的只有自己能聽見。范老師沒有責怪我，但是我的心里十分難受。下課后，范老師叫住了我，她語重心長地對我說：“以后，要大膽發言，小女孩要活潑一些才行，下課后也要多和小朋友交流，老師相信你一定可以改變?！睆哪且院?，我逐漸活潑起來，朋友也多了起來。這多虧了范老師對我的幫助。

當了范老師六年的學生，我知道了陽光是怎樣照亮人生，雨露是怎樣滋潤禾苗。她像那道陽光，照亮我們的人生道路，交給了我知識。她像雨露滋潤著我們的心田，讓我們健康成長。范老師是我心目中的好老師，我會用自己的成績來回報她!

我心目中的好老師作文 篇38

他又高又瘦，卷曲的頭發，頭上蓬松的絨毛。他的金絲眼鏡和褲子上總是沾著大塊的粉筆灰。

一進班就提出了四字方針，實現了收獲。我不屑地撇了撇嘴。有幾個人提到了這一點，但有幾個人真正堅持這樣做？

哦，真煩！

我不喜歡他，也許更多是因為我對物理的恐懼。別人拿起物理公式開始寫，我只能茫然的看著草稿紙。

在黑板上寫字時，他喜歡用完整的粉筆，用指尖握住粉筆的中間部分，搖晃肩膀，邊寫邊用略顯沙啞的聲音講解，引導我們打開思路。如果是極其重要的知識點，他經常用手指輕敲黑板幾下，然后突然加大音量，一字一句，仿佛要刻在我們的腦海里。板書是重點。他身體后傾，一只腳放在平臺上，一只手放在平臺邊上，另一只手的粉筆寫得越來越快，像鐘表一樣快速移動，一雙眼睛里迸射著直直的熾熱的光。最后他停了下來，依然用手指敲著黑板，然后笑著問：“你什么都懂了嗎？你還有什么不明白的？互相聊聊，看看能得到什么？”

收獲作文原本是一個很不屑的詞，當你多聽的時候，你會有不一樣的感覺。

下課后，他并不急于離開。他反而在過道里走來走去，隨意翻開幾份學生的課堂筆記，然后舉到胸前，揚起眉毛，陶醉地微微斜眼看了看，指出一兩個小錯誤，用中指推了推眼鏡，指著筆記說，來，我再給你講。

那一次，我被他請到辦公室喝茶。柔和柔和的陽光透過窗戶投射進來，他全身都籠罩在陽光里。他桌上的茶杯都是霧蒙蒙的，茶香沁人心脾，撫平了躁動的心。他聽到聲音，抬起頭，半認真半開玩笑地說：“你這個姑娘，你太以我為恥了。為什么其他科目都可以？但是物理成了大問題？”學習物理，要注意收獲。明媚的陽光映在他的臉上，整個人豁然開朗。

學我所愛，愛我所學，盡我所能，注重感悟。我覺得這是他給我最大的收獲。

他曾經說過：失敗不用找什么借口，只是自己能力不夠。這句話，我會一直記在心里。

他，給我啟示，給我深思。

他是我心目中的好老師。

我心目中的好老師作文 篇39

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這句由古至今的詩句就是贊美老師的偉大！我很慶幸，從小遇到了許多辛勤的好老師，但是，在其中給我印象最深的還是我的班主任——詹老師。

我仍清晰地記得，第一次邁入初中校園時的景象：九月里，本該清風徐徐，但那火辣辣的太陽卻怎么也不肯離去，給大地渡上了一層金，陌生的環境、陌生的同學、陌生的老師，一切都與那呆了六年的學校不同。老師在講臺前，手中握著教鞭，不斷地敲打著桌面，我仔細地看著老師：一襲略卷的頭發盤在腦后，一張嚴肅認真卻又略帶溫和的臉上，戴著一副黑色方框的眼鏡，而那雙隱藏在眼睛下的眼睛，明亮得好似一面鏡子，能夠看見我們一絲一毫的錯誤。她身穿一件黑色的上衣，下身穿著一件牛仔褲，干凈又整潔。

還記得那是剛開學的一個夜晚，詹老師將我叫進了辦公室。我的心中五味雜陳，就像熱鍋的螞蟻，汗珠接二連三地沿著我的臉頰滑落，我不安地想：“到底怎么了，難道我犯了什么錯誤嗎？還是昨天考試考砸了？”正在我冥思苦想之時，一個聲音在我耳畔響起：“還楞在那干什么？快過來！”

我抬眼望去，只見詹老師正微笑望著我。她的微笑像一束光照進我的心，原來還惴惴不安的心突然平靜下來，大步地朝老師走去。只聽她語重心長地跟我說：“你的成績在目前來說是b檔，屬于中間段，如果你努力一把，用心弄懂每一個題目，你的成績便會水漲船高。但相同道理，你如果放松警惕。那便是在原地踏步，成績也會下降。努力的同學，你會慢慢的超過你。到那個時候，你后悔也來不及了。所以你現在得更加努力，好嗎？”她的眼睛閃爍著亮光，聲音很溫柔，微笑地望著我。我也鄭重地點了點頭。

品德，知識，勤奮，嚴肅，在我們的班主任身上一覽無余。

詹老師，你是我心目中的好老師。

我心目中的好老師作文 篇40

古往今來，教師這個職業都是至高無上的，的確不假。因為老師的愛是不同尋常的愛，那愛如同春風般的和煦，吹醒了花苞，清泉般的甘甜滋潤著心田。老師，是你用心血哺育我們這群不懂事的孩子，明天，成為國家的棟梁！感謝一切，感謝上天，讓我遇到了我最親愛的班主任——劉娟老師。

劉老師上課會用不同的方法來達到教學目的。當然，也不會死板的教學，她上課聲情并茂，語言幽默詼諧。她說的每一句話，都像是一首首譜著音符的樂曲，悅耳動聽，深深的印在我們的腦海里。劉老師用自然甜蜜的微笑，簡單易懂的手勢，恰到好處的語言，巧妙地為我們打開了一扇扇充滿著智慧的大門，把我們帶進了一個個五彩斑斕的世界。因此，我們都愛上了劉老師的課。

劉老師不僅關心我們的學習，也很關心我們的健康，說真的，我的體質不好，每到季節變化的時候，我的鼻炎就會復發，老師就會提醒我要注意身體。有一次我的鼻炎發作的比較嚴重，頭痛得厲害趴在課桌上哭了。劉老師發現了我的異常，快步的走到我的身邊，親切的問：“石沙，怎么了？”我痛苦地告訴了她：“我的鼻炎發作了，頭很痛?！眲⒗蠋熂泵乃锾统鲲L油精。為我擦在太陽穴上，并將我帶到了辦公室。對我說：“你在這里休息一會兒，我把你的狀況告訴你媽媽?！闭f著就打了個電話給我媽媽，劉老師掛了電話，輕聲細語地對我說：“還痛嗎？媽媽馬上就過來了，送你去醫院……”這就是我們的劉老師，她像媽媽一樣，無微不至的照顧著我們每個學生。

劉老師，雖然你的勞動報酬不高，但是您的職業是崇高的。您是知識的傳播者，是為人師表的典范，更是愛的化身呀！我們成功您為我們高興，我們失敗您為我們祈禱……不求得到什么，只是默默的做好自己的工作。您就是我心目中的好老師??！

我心目中的好老師作文 篇41

我心目中的老師，是一股清泉，流過密林山野，淌過深溝淺灘，永不干涸。高山擋不住他的川流，暴雨只會壯大他的軀干。每每挑燈夜讀，是為豐富自己的源頭，每每戴星批閱，是為灌溉無知的田野，那清澈見底的山泉，代表著一身正氣，永遠與骯臟的溪流劃清界限。他奔流不息，是為完成他的崇高使命，滋潤每一寸缺水的土地。

我心目中的老師，是不滅的火種，點燃學子心中的理想，點燃學子心中的希望，星星火種，燎原之勢，它給了學生生活的樂觀，學習的積極，工作的激情?；鸱N的存在，給人無限的安慰，給人無限的動力，學子的每一個繼承，每一個創新，都是它來點燃。如果沒有它，我們將在黑暗中摸索，在無知中前行，我們將步履維艱。

我心目中的老師，是領航的海燕，引領我們到達目的地。他時刻保持著高度警戒，以防我們的航向錯誤，如嚴父般糾正我們的放縱隨意，如慈母般呵護我們的每次摔倒，他清楚地告訴我們，哪里有可餐的食物，哪些是不可入口的毒藥，哪里的狂風可以躲避，哪里的暴雨必須穿越。因為有了他的領航，我們無所畏懼地遨游無邊的海洋，飛越入云的高山。于是，我們成長了，成了各行各業的合格者，甚至是領航者。一部分人列是成為另一批領航的海燕。

我心目中的老師，是報曉的公雞，時時激勵著我們早起。時日若短，路途遙遠，聞雞起舞的才能有所成就。有了他的聲音，我們才知立志發歷，我們才不會惰意頓生，新的一天從公雞的報曉開始，它給了我們無盡的動力，給了我們時間觀念，給了我們生命的效率。

我心目中的老師，是一流的演員，三尺講臺是他發揮的陣地?？v然沒有霓虹般閃爍的燈光，沒有惟妙惟肖的道具，他依然充滿激情，滔滔不絕的暢談古今，動作得擺弄著一寸粉筆，他深情的聲音，播散著愛的溫暖，傾瀉著智慧的甘霖，他馬良般的板書，處處顯示著點石成金的想法。

“飲其流者懷其源，學其成時念其師?！毙闹械睦蠋熡肋h是我們崇敬的對象。

我心目中的好老師作文 篇42

當六月的腳步悄悄來臨時，又是一學年即將過去。當莘莘學子昂首走進考場時，背后，是老師的微笑……

萬花叢中，某一個角落處，一朵平凡的雅菊睜開朦朧的睡眼，當清晨的第一縷陽光灑向它時，它舒展了身枝，笑著說：“早上好?！?/p>

早晨的第一個美麗的邂逅是在校門口，那個身影——老師的背影看起來總是那么親切，沒有任何驕飾，仿佛一切都是順其自然的，在我們目光對汪的那一刻，老師微笑著點了點頭，如春風般拂醒了睡夢醒忪的我，帶上好心情，一天的學習生活開始了。

早晨的雨露是最晶瑩明亮的，雛菊沒有說什么，因為它知道露水懂它，所以當露水順著莖蔓流進根部時，雛菊只是以淡淡的微笑表以感謝。

還沒上課，老師便把我帶進了辦公室。果然，昨天的默寫又沒過關，一下子，再好的心情都剎時跌入谷底。靜靜地，辦公室里竟是安靜的！我不禁試探性的抬起了頭，只那一刻，我就知道該怎么做了。還是那個淡淡的微笑，眼前的老師似乎成了我的親密摯友，心與心的距離一下子被拉近了。老師的身體微微靠在椅把上，一只手墊在另一只托著腮的手下面，雙腿自然地并靠在桌下，她的嘴角微微上揚，鼻梁上紅色的眼鏡更顯出那份成熟的智慧，而那個親切的眼神仿佛在告訴我：下午還有一次默寫，要加油呀！

當春風送來第一縷泥土的芳香時，雛菊和道這是春天的呼喚著它，它若有所思地點了點頭，就在那一刻，萬花叢中，它自信地綻開了花蕾，它，已不再平凡。

再然后，便是第二天，那一天，仿佛休憩夢一般，因為直到現在我仍然不敢相信，那節課上，因為我的默寫滿分老師當眾予以表揚，當掌聲雷動時，講臺上，還是那個恒久不變的給予我無數感動和力量的微笑……

似風，捎來恬淡寧靜，拂醒了我迷亂的心靈；似光，柔和卻蓄著十分的熱力，將溫暖送至我的心房。這就是老師的微笑，我心目中的那個微笑。

我心目中的好老師作文 篇43

他，個性十足，脾氣也十足得猛，誰得罪他，還不如有點覺悟地提前挖個坑把自己埋了，他以“河東獅吼”而全校聞名全校，上班會課時只要聽他一個人高談闊論就可以了，其他老師就可在一旁歇著了。即使他本無兇相，但確有讓人敬而遠之之勢態。雖然如此，但他的變化總是讓人捉摸不定。

他是我們的語文老師，所以可謂博覽群書，他讓我們改變了語文課的看法，也許語文書是我們的教科書，但它所包含的東西實在太少，老師也這么覺得，在課上他總是令為我們補充許多，雖然我們總是不太配合，因為的確沒有聽過嘛，他也會自己找個臺階下。也正因為這個，我們的知識而才會不斷地拓寬，這也多虧了我們的老師。僅管他有時會扯得太遠，但我們都很喜歡這樣的教法，至少比起呆板地墨守成規要好。我們語文不是局限于死記硬背之上，它還有更廣闊領域。

他不像其他語文老師，倒像一個話匣子，不定時不定點地冒出話，著實讓人嚇了跳，而且，一且找到了話題，這個匣子就徹底敞開，無人能關上，最重要的是，這些話都是很有內涵的，可能因為這些話，我們班同學的比其他班都要懂事得多，這可多虧了我們的語文老師。

同時我不得不說，我們的語文老師兼班主任和其他老師真的不一樣。平時雖然批評得多些，但一旦考試過后，竟會主動安慰我們，鼓勵我們，而并不是像其他老師一樣拿我們比來比去說我們連哪個班都比不過，每當此時，我們就覺得語文老師“不正?！绷?，他難道喜歡與常人逆著思維、反其道而為之嗎？后來我們大家逐漸明白了老師的作不支。因為我們至今已經歷了無數場的考試，然而每到老師對考試做總結不免冒出讓人“厭惡”的話，然而我們英明的語文老師懂得嚴厲批評有時比忠言還逆耳，這的確也是事實，失敗并不可怕，可怕的是我們自己不敢面對失敗。

我想說，一個真正的老師不僅是傳輸知識，同時敢是打開學生心靈之窗的鑰匙，教我們如何面對生活、面對未來。

我心目中的好老師作文 篇44

老師是個高尚的職業，在我心目中，老師應該是知識淵博、為人師表、親近學生、幽默詼諧、能夠寓教于樂的。我們的數學老師魏老師就是我心目中的好老師。她長得非常漂亮，皮膚白皙，濃眉大眼，喜歡穿高跟鞋，著裝時尚新潮，讓我們百看不厭。魏老師十分溫柔，說話的聲音悅耳動聽，課堂上經常會做一些特別有意思、非常好玩的數學游戲，使枯燥乏味的數學課堂變得生動有趣，將我們帶入奇妙的數學世界，讓我們體會到學習數學的快樂。

魏老師對我們的要求非常嚴格，經常會嚴厲地批評一些不聽講、沒完成專業、作業需要訂正、上課看漫畫書和上課講話的同學，有的時候會讓大聲說話的同學或不斷說話的同學罰站，盡管我也被罰過，但我覺得，魏老師做的是對的。她和我們學生的關系可好了。有時，得寸進尺的我們會和她開點小玩笑，甚至搞惡作劇。

有一次，上課鈴“叮咚叮咚，叮咚叮咚”響了，這節課是數學課。魏老師踏著鈴聲走進教室，原本很安靜的同學們突然不約而同地哄堂大笑，特別是唐銘澤，笑得人仰馬翻，嘴里還不停地大喊“她真像只豬！哈哈！真好笑！真像只豬……”什么像只豬？我奇怪地看著丈二摸不到頭腦的魏老師，再用疑惑的眼光看著正在捧腹大笑的同學們。我漸漸明白了，原來，魏老師的前額新剪了個劉海，他們覺得魏老師的模樣像一頭豬，他們是在笑魏老師呀！正當我想叫他們別再笑的時候，滿臉通紅的魏老師氣呼呼地說“全體起立！你們在笑什么？”魏老師讓唐銘澤站在黑板旁邊，嚴肅地問他：“你剛才在喊什么？”唐銘澤憋了半天，才吞吞吐吐、結結巴巴地說“我……我……我，嗯……”從他的表情可以看出來，他很想為自己辯解，可是，他什么也沒憋出來。唉，好好的一堂數學課，就被我們搞得一塌糊涂，魏老師對調皮的我們真的很無語呀。

我們都很喜歡魏老師，她用幽默為我們開啟了智慧的大門，她用嚴厲磨練著我們對待數學的細心，她甚至像媽媽一樣接受我們的惡作劇。魏老師是我們心目中的好老師。

我心目中的好老師作文 篇45

是她用動聽的聲音傳授我們知識，是她用一個美麗的眼神提醒我們遵守紀律，是她用一雙辛勤的手為我們批改作業，這就是我們的語文老師—周老師。

周老師長著一頭秀美的巻發，很長。頭發配著一張精致的鴨蛋臉，又突出了幾分活潑，臉上長著柳葉眉，撲扇撲扇立馬讓同學們想到蝴蝶美麗的翅膀。周老師還有一個高挺的鼻梁，一張櫻桃小嘴，這樣精致的五官再配上一頭波浪似的卷發，更顯閉月羞花，沉魚落雁之姿。

周老師非常有學問，可謂是才高八斗。周老師為我們講課時總是娓娓道來，上知天文，下知地理，中間還熟悉歷史。每節課都讓我們聽得津津有味，在知識的海洋里遨游。有學問的周老師眼里可是有無數小星星的哦，時刻吸引著我們的目光。

周老師不僅有學問，還很有耐心。當同學們遇到不懂的問題去請教周老師時，周老師眼里大放異彩，那光能把能把同學們眼睛刺瞎。為同學們解題時，周老師總是笑瞇瞇的，一副高興的樣子，如果講了三四遍后，同學還不會的話，那周老師的臉就板起來了，我想那如果用手碰上去會不會很硬？但就算周老師的臉板起來了也沒有一絲不耐煩，一直到講到那個同學懂后才露出欣慰的笑容，并高興的說：“智能之士，不學不成，不問不知，以后遇到不懂的題時，一定要多來問??！”。

周老師有時溫柔有時嚴厲，有一次我們考的很好，周老師輕輕推開門，迅速走進教室，把試卷輕輕地放在講臺上，面帶笑容地說：“這次大家考得都很好，要保持！”那聲音溫柔得似能滴出水來，同學們心中本來搖搖晃晃的大石頭終于落下來了。而有一次，我們班考砸了，周老師面無表情的走進教室，把試卷重重一摔，說著一些訓人的話，如果把周老師噴出的唾沫星子裝起來，可以裝滿一條河了。訓完又瞪著我們，那眼神可以噴出火來?？諝夥路鹪谶@一瞬間凝固了，沉得可怕。

這就是我們的語文老師———可愛可敬的周老師，她不僅是我們的老師，也是一位美麗溫柔且有時又嚴厲的大姐姐。

我心目中的好老師作文 篇46

新的一年，新的氣象，我也成了一名九年級學生。我懷著激動且悲傷的心情踏進校門，激動是因為又見到久違的校園；悲傷是因為我們分班了，2年的同學突然分開了，而且我所熟悉的老師也換了，這難免會產生一點悲傷之情。

新的環境給我一種熟悉且陌生的感覺，如果可以的話，我還想再從七年級再上一遍，并且我希望我們的英語老師許衛剛老師還可以繼續教我們。我剛上七年級時，我走進教室，班級里安靜的可怕，因為互相都不認識，我也隨便找了個位置安安靜靜地坐著。很快，教室里的安靜被打破了，因為有些人的小學同學也分到了這個班，他們便興奮地討論起來。當我看見我的小學同學走進教室時，我招手示意他坐我旁邊，我也和他討論起來，我問他：“你覺得我們的老師會是個什么樣的人？”他答道：“我就希望他作業可以布置的少一點?！蔽衣犕瓯阈α似饋?，他看見我笑了，他也笑了，我們便在歡聲笑語中度過了這段時間。突然，門口出現了一個身影，他走進教室，面對我們，自我介紹道：“我姓許，是你們的英語老師?！蓖瑢W們都仔細地打量了他，他身高不高，也就165左右，微胖，并且頭上帶了頂黑色的帽子。那時，許老師給我留下的記憶最深。許老師上課幽默，而且批評上課不認真的學生的時候，也會帶著點開玩笑的語氣，有時還會把自己逗樂，雖說他是這樣的，但也絲毫不影響上課，他的教學方法非常有效，許多英語單詞經過他的講解一下子變的簡單許多，我有時甚至懷疑許老師有種特殊的魔力。如果有同學犯錯，許老師只會稍稍批評幾句，但許老師也有兇的一面，比如有同學互相抄作業，他會將互相抄作業的同學交到他身邊，并且詢問是誰先抄的，如果兩人都不說話的話，許老師會讓他們站在教室門外，站一節課。這就是許老師，一個嚴肅又不失幽默的人，他是我心中最好的老師。

我心目中的好老師作文 篇47

我們班的數學老師姓“劉”，在其他同學的眼里數學老師很討厭：上課愛大喊大叫、講課時很啰嗦、做題時很嚴格但對我而言，劉老師是一個盡職盡責的好老師。

還記得在五年級期末考試的前幾天，我們都在緊張的復習中，但大家都厭倦了數學老師講課，所以，都不怎么認真聽。有人還在背后罵劉老師。我也是一樣的，上課幾乎不愿意聽課，可是誰都逃不過劉老師那銳利的眼睛。

有一次，劉老師在講題，我昨晚沒睡好，總是打瞌睡。結果，被劉老師發現了，劉老師走到我的座位前，生氣的說：“你怎么光打瞌睡，昨晚沒睡好？站起來聽課，不許打瞌睡，你要是在打瞌睡，就去辦公室站著去?！蔽乙欢亲游?，心里很氣憤：為什么我的同桌愛干什么就干什么，你都不管，憑什么只說我？，好同學不聽課你不說，偏說學習差的？哼，真是太偏心了。

第二天上數學課時，我看見劉老師的臉通紅通紅的，我也沒在意。后來，班主任為了讓我們的學習有動力，說出了真相：“同學們，其實是數學老師劉老師發著高燒，挺著身體堅持給你們上課，你們的劉老師本應該請病假的，可是，劉老師想讓你們在期末考試前學到更多的知識，不想讓你們退步，所以，劉老師寧愿拖著病來給你們上課，你們應該感受一下劉老師的辛苦，可你們不但不爭氣，還上課不用心聽講，你們對得起劉老師嗎？”

下午，我有一道題不會，很想問一下劉老師，可是這道題老師講過，當時我也沒認真聽，我怕劉老師說我。最后，我還是去問劉老師了：“劉老師，這道題怎么做？我沒學徹底?！蔽铱戳丝磩⒗蠋?，劉老師笑了笑，說：“這道題應該”“哦，原來是這樣，我知道了?！蔽业谝淮伟l現嚴厲的劉老師竟這么的慈祥。我開始喜歡上劉老師了。自從那天起，我就認真的聽課，學習也上升了。最后，期末考試考了一個好成績。

我喜歡這個又嚴厲又慈祥的好老師。

我心目中的好老師作文 篇48

黑板不大，能傳授無盡的知識；粉筆三寸，能凝聚智慧的精華；講臺三尺，能撐起夢想的高度；課本雖薄，能塑造騰飛的翅膀；教室雖小，能承載幾十人的未來……

而你，守候一方凈土，甘心做耕耘者、播種者。在我垂頭喪氣時，是你，做我沙漠中的綠洲，言傳身教，讓我學會了攀登；在我玩世不恭時，是你，做我黑夜中的明星，嘔心瀝血，讓我學會了進??；在我迷茫困惑時，是你，做我海上的航標燈，循循善誘，讓我學會了創造；在我疲憊懈怠時，是你，做我狂風暴雨后的彩虹，語重心長，讓我學會了開拓……但你，用生命澆灌了一代又一代，無怨無悔。

你滋潤了我們，卻奉獻了自己；你點亮了希望，卻燃燒了自己；你放飛了我們，卻留下了自己；你塑造了靈魂，卻甘為人梯……是你，如紅燭，燃燒自己，照亮了莘莘學子。在我最無助時，你為我驅散了灰暗陰霾；在我最迷惘時，你帶給我堅定的信念；在我最困難時，你做了我暴風雨中的港灣；在我最無力時，你給予了我擊浪弄潮的力量……老師，你是無數幼小心靈的啟蒙者，你用神圣、崇高的方式描繪了祖國的未來，卻甘做教育的承擔者、奉獻者。老師，你是麥田的的守望者。你在此耕耘、播種、澆灌，用心靈呵護每一棵幼小的麥苗，而每當麥田成熟之際，你，卻不是收獲者。三年的默默無聞，只空留一片土地……老師，你是不滅的紅燭，在我心中，點燃了希望的光芒?；蛟S，在我人生漫長的黑夜里，你只是繁星點點，仰望星空，你卻永遠做了最大最亮的那顆，在北方，為我指明方向。老師，夢想，給予了我翅膀，而你，賦予了它搏擊的力量，讓我終能在蒼穹中自由翱翔?；蛟S，有一天，我會帶著你的力量，乘風破浪?；蛟S，有一天，我會帶著你的希望，自由翱翔?；蛟S，有一天，我會與你揮手作別，去往天涯海角。但你，永遠是我心目中的——好老師。

我心目中的好老師作文 篇49

她中等的個子，烏黑的中長發，清秀的臉龐上戴著一副眼鏡，她默默無聞地在平凡的崗位上工作著，為同學們嘔心瀝血，操碎了心，也得到了同學們的尊敬與愛戴，她就是劉老師。

當上課的音樂鈴聲再次響起的時候，劉老師第 n次的走進我們的教室。她，手里拿著上課時所需的工具或是與數學有關的書籍，微笑著走到講臺，然后大聲地說道：“上課！”同學們應答：“起立?！薄白?！”從她響亮的聲音中，我們就可以意識到新的一節課已經開始了。

在課上，她總是把問題講解得十分詳細。而且她總是會解決所有同學的提問而且一絲不茍，她會將一個在同學們眼里看起來不重要的問題進行解析，她會把同學們不懂的問題一點一點的講訴到同學們明白，她會把同學們做過的重要習題一遍又一遍的去舉一反三，她會把同學們在考試時出錯的題目講解的同學們能背的滾瓜爛熟。雖然我覺得那些不必要，但她的一絲不茍讓我十分欽佩。

劉老師是一個溫柔的人，她從不會粗暴的痛斥我們，也不會用什么辦法來懲罰我們，她會用溫和的語氣和我們說話，讓我們沒有壓力。她有時也是很嚴厲的人，如果我們有什么地方不對了，她也是會毫不留情的批評我們的，并且還會給我們講道理，讓我們下一次注意了，不要再犯同樣的錯誤。 她是一個幽默風趣的人，她能在緊張的學習當中和我們開幾個小玩笑，讓我們稍稍放松一下，讓我們上課輕松一點，同時，我們的精神也就提起來了，上課的效率也高了。 她還是一個熱心、善良的老師，她能熱情地關心有困難的學生，盡力去幫忙，遇到某方面有些不足的學生，不會去諷刺，而是幫助他們補習，不讓他們落后。

劉老師，您將是我成長的過程中永遠不會忘懷的一個重要篇章，劉老師為我們付出的汗水和辛勞，我們無以為報，我為曾是劉老師的學生而驕傲，刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世，劉老師的名字卻永遠刻在我的心中……

我心目中的好老師作文 篇50

春滿花園，離不開園丁的辛勤培育，青少年的成長，離不開老師精心教育。

教過我的老師有許許多多，但讓我最喜歡的老師還是我的語文老師徐老師。她就是我心目中最好的老師。

“徐老師，謝謝您！”我一直想對她說這樣一句話。是她，讓我愛上了語文；是她，讓我從一個懵懂調皮的小女孩變得聰明乖巧；也是她，使我懂得許多的道理。我知道徐老師她不知為我們付出了多少心血，多少精力。我只要看見徐老師的黑眼圈，就知道她昨晚一定又熬夜為我們批作業了。徐老師體弱多病，卻仍然堅持帶病為我們上課，可調皮的我們一而再再而三地惹她生氣，現在回想真是后悔??！

徐老師用知識的甘露，澆開我們理想的花朵；用心靈的清泉，滋潤我們情操的美果。我認為徐老師真是一位好老師，因為徐老師在學習上對我們很嚴厲，一點錯也不許犯，許多老師都能做到這一點，但徐老師公私分明，在課余時間對我們很寬松，這樣的好老師能找出多少？徐老師總是說“玩的時候好好玩，學習時也要認真學”

徐老師像我們的母親一樣，不僅關心我們的學習，更關心我們的健康成長。有一次，我有點小感冒，同學們誰也沒發現，可“火眼金睛”的徐老師卻一來就發現了。徐老師關切地問這問那，還讓我多多喝水，要是受不了了讓我趕緊告訴她。正是徐老師把學校變得像家一樣溫暖，我們時刻感受的到家的感覺?！耙蝗諡閹?，終生為父?！蔽乙院笠欢〞煤脠蟠鹞业膯⒚衫蠋煛炖蠋煹?。徐老師啊，您是真正的園丁，您的生命因耕耘而芬芳，因開拓而閃亮，因奉獻而充實。

徐老師是人類靈魂的工程師，她和所有老師一樣有著蠟燭那種自我犧牲的精神，也有金子般的心，粉筆染白了您的烏發，作業熬紅了您的雙眼，您對我們的情和愛深似大海，高如藍天。

老師啊老師，您的生命是一團火，您的生活是一曲歌，您的事業是一首歌。徐老師您就是我心目中的好老師。

我心目中的好老師作文 篇51

我是在港華絲絹杯的展覽館看到了他的話，很瀟灑的簽名，朦朦朧朧的遠景，那蘆葦在水中的倒影脆弱卻又美麗。

是他，領著我走上了這條路；是他，我心目中的好老師。

我心目中的好老師已近四十，可是卻比年輕人還要有活力。他似乎是個雜家，因為什么都知道一些。他很幽默，但是這幽默有些冷感。具體的表現便是可以一邊講冷笑話一邊將不認真的學生罵個狗血淋頭。

我心目中的好老師的為人只能用剛剛好來形容。不會有太多的疏離，但是也不會有太多的偏袒。他用他的嚴厲在我的心中樹立了一個很高大的形象，但是他耐心到極點的指導讓我感覺亦師亦友。

我心目中的好老師也許很不完美，但是他將我領進走進了藝術殿堂。一開始的我拎著幾根脆弱的線條站在大門口，而他卻送了我一幅色彩斑斕的圖畫。

他告訴我既然喜歡畫畫，那么每個人都是天才。以前的我一直不相信，但是在他領導我們將線條變成了幾何體又成石膏像之后，我不得不承認，每個人都有天賦。

很多人都不是太理解他。因為很少有人真正懂畫畫，就算我學了這么久還是不能保證理解。他的畫很有色彩感，但是卻又是真真實實的黑白鉛筆畫。性格有些怪，但是并不妨礙我尊重和喜歡他。

不僅僅因為他是一個老師，而是因為在我心中他是一個老師，一個好老師。

他與很多人不一樣。他不會如此簡單的告訴你一個讓你早已厭煩的大道理，他會用畫筆告訴你人活著的意義。他會在我們上課的時候告訴我們一些名人軼事，一笑過后便會更加認真的投入到畫畫當中去。

他了解學生的堅決和堅持，所以他從不強求。也許經過他手的人并不是每一個都能成為畫家，因為不會畫畫的也知道梵高、達·芬奇。但是他追求隨性和自由，他需要的是努力，他告訴我們藝術是自由而不被束縛的，它是翅膀，羽翼豐滿之后載我們飛翔。

他是我心目中的好老師。

不為別的，只是在他的心目中每個人都是天才，他知道——誰是天才。

我心目中的好老師作文 篇52

幾年的學生生涯中，我遇到過很多老師。他們有的和藹可親，有的嚴肅認真，有的從容大方，有的……但所有的老師中，有一位給我印象最深的老師，那就是以前的老師——田老師。

田老師是我學前班的老師，也可以說是我的啟蒙老師。她教學很有方法，布置的作業也不多，上課講的課如果有人沒有聽懂，下課時她都會再幫我們復習鞏固一下。記得有一次，她課堂上講了一個知識點，我聽得不太明白，下課后她又給我講了一遍，直到我完全會做了為止，她還找出了其它類似的題讓我練習，從此那一類的題我都會做了。

田老師是一位非常有愛心的好老師，在學校誰碰著了誰撞地了，她都會第一時間把學生送到醫務室，及時檢查及時發現問題。有一次課間活動時間，有一位同學想背我看看我有多重，結果這一背因為沒有站穩，我們摔倒了，我的嘴巴碰到桌子角上，立刻流了許多血。田老師看到后立刻放下手中的筆，把我抱到醫務室，醫生說：“他碰得很嚴重，需要休息幾天才能上課?！碧锢蠋熣f：“不管發生什么，我都希望他快點好起來?！?/p>

那一天，是我的奶奶、媽媽、園長和田老師一起陪著我度過的，因為嘴巴腫不能吃硬東西，田老師還買了牛奶給我喝，園長買了蛋糕給我吃。奶奶和媽媽都心疼得落淚了，媽媽同時告訴我以后一定不能再玩危險的游戲了，從那以后，我都沒有再玩過這樣的背人游戲。直到現在，我的下巴上還隱隱有一些疤痕呢?，F在想想，真是要謝謝田老師當時及時把我送到醫務室，要不然后果可能不堪設想。

田老師有時候像我們的媽媽，有時候像我們的姐姐，和她在一起我們總是很快樂，她真是一位教學經驗豐富、有責任心、把學生放在第一位的好老師。

這就是田老師，您像太陽，用火一般的情感溫暖著每一個學生的心房，您像大海一樣深邃，包容著我們每一個人。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！碧锢蠋?，無論什么時候，我都不會忘記您！

我心目中的好老師作文 篇53

看著落日余暉，我的耳邊又響起了張老師的聲音，那聲音是那樣親切、甜美。張老師，是教了我五年多的班主任，她年過三十，身材高挑，鼻梁上架著一副眼鏡，看上去挺和藹的。熟悉張老師的人都無不稱贊她，一提起她，家長們就會不由自主地稱贊道：“她是一位辛勤的園丁，培育著花兒們；她更是一位‘妙手回春’的醫生，挽救著孩子們經?？萁叩男撵`！”

記得上個學期，鎮里舉行作文競賽。那時，我的作文水平不是很高，而這次作文競賽的主題是“環?！?。老師叫我們搜集資料，并且讀了許多范文給我們聽，讓我們有一個思路，然后叫我們回去寫一篇環保作文。我寫完后交給老師。張老師看后，覺得我的作文有很多毛病，于是找我聊天，指導我寫作。她耐心地給我分析，告訴我寫作重要的是選材和有好的開頭和結尾，然后指出我的缺點，叫我改正。經過老師的悉心分析和指導，我的作文水平有了很大的進步。結果，在鎮小學五年級作文競賽中我獲得了二等獎。其實，我覺得這獎勵飽含著張老師的心血和汗水。

還有一次，那是一年級的時候。那時，我們還小，不懂事。張老師因為經常要處理班上的大小事務。她的嗓子一向都不好，每天都吃著藥給我們上課。上課的時候，老師生怕我們聽不見，就拉開嗓子大聲地給我們講課。這時，只見她皺了皺眉，樣子挺難受的。這是因為她的喉嚨疼得非常厲害?？墒菑埨蠋煵]有因此停下來，而只是喝了一口水，然后就繼續上課。就在這時候，窗外吹來一陣風，我多么希望這風能把張老師的痛楚帶到那遙遠、遙遠的地方，消失得無影無蹤啊……

在我心目中，張老師的地位是無可取代的，她猶如一縷陽光，給我們送來溫暖；猶如一顆星星，照亮了我們的心房；猶如一團火，引導著我們走向光明。張老師啊張老師，您那慈祥的面龐、悅耳的聲音、會說話的眼神永遠銘刻在我們心中！

我心目中的好老師作文 篇54

語文老師的手是語言上的萬能手，她的手能變出字母，讓我們認識生字，能變出漂亮的大字，讓我們摹仿，練習；語文老師的嘴巴是永不生銹的播種機；為我們播下知識的種子，智慧的種子；語文老師的眼睛更是一縷滿含溫暖的陽光，在我們失敗、偷懶、灰心時安慰我們，提醒我們，鼓勵我們……

記得那是一個夏天的上午：“下面我檢查一下同學們昨晚的作業情況?！闭Z文老師的話音剛一落，就聽見同學們“嘩啦啦”的翻作業聲。老師挨個兒走到同學們的座位前檢查作業。我也連忙拿出自己的作業，看著作業上漂亮的、整齊的字形，生動、流暢的語句，心中不禁得意起來：嘿嘿，這次一定能得個“優秀”??！

老師走到了我面前，不慌不忙地掀開作業本看了起來，我心里好像有一只調皮的小兔子跳來跳去，緊張的不得了?！百Z心悅，你的讀書簽字條呢？”語文老師突然開口說。什么？簽字？糟糕，我怎么把這個給忘了呢？我心中大喊不妙?！袄蠋?，我讀了，不信你打電話問我的家長！”我趕忙解釋道?！拔乙氖羌议L的簽字條?！崩蠋熓稚鷼獾鼗亓宋乙痪?。那時我的眼淚差點奪眶而出，我在心中暗暗想：哼！什么好老師！我還以為你會不計較這種小事呢！可是等我靜下心來想了想，醒悟到本來就是我的錯。于是我趕快寫了一份檢查，并拿回家讓媽媽簽了字。

第二天我懷著忐忑不安的心情來到老師的辦公室交了那份檢查，誰知老師不但沒有批評我，而是想母親一樣語重心長地說：“心悅，老師昨天批評你并不是不喜歡你了。老師只是按照一個好學生的標準去要求你，希望你更優秀?！蓖蠋煷葠鄣难凵?，聽著老師慈祥的聲音，我不禁鼻子一酸又差點流下眼淚。我心里十分自責：我怎么能那樣想？還覺得老師很討厭，也不想一想老師為誰好。

從那以后不管誰批評我，我都會虛心接受。是老師讓我明白了“良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行”這句話的含義。老師我一定不會辜負你對我的期望！盡自己最大的努力，做一個優秀的學生，讓您終身引以為榮。

我心目中的好老師作文 篇55

“老師”這個詞，大家讀起來肯定很親切。因為，老師是知識道路上的照明燈。不過，我們每經過一盞燈就要面臨下一盞燈。但總有一位老師會點亮你的心燈。他(她)便是你心目中的好老師。

我希望我心目中的那位老師溫柔大方，能和同學真誠的溝通，在課堂上能快樂的與同學們分享知識，在課間能與我們成為知心的朋友，還能每天快樂的享受我們在一起的點點滴滴。

很幸運，我遇到了我心目中的她——鄧老師。

鄧老師是從四年級開始教我的，剛開始我還不太了解她，只知道她講課很特別，有時還喜歡給我們講一些做人的道理。但到后來，我才知道她對我們花了多少心血。光是我一個人，她就花了不少心思：因為那時我不會寫，于是她每個星期都專門抽出幾節課來教我們如何寫。因為那時我不愛做家務，她每天特地為了我多加了一項作業：每天做一件家務事。這還不算，到后來，她的做法更讓我感動。

記得有一次快放學的時候，她特地強調了很多次：明天不許遲到，必須在7點20之前趕到學校?？墒悄菚r我剛剛搬了家，離學校很遠，每天都得轉幾趟車，幾乎每天都是踩鈴聲到校的。這次要在7點20之前到校，對于我來說是不可能的。果然，第二天我又遲到了，而且那時已經上課啦。剛到教室門口，大家就把詫異的目光投向我，還有幾個同學在竊竊私語：“不是說7點20之前到嗎?怎么這么晚才來?”我的臉漲得通紅，狼狽的沖進了教室，坐到了自己的位置上。原本我以為老師會罵我，因為昨天她可是強調了很多次啦!沒想到她卻溫和的對我們說“她是個例外，因為她家住在很遠的地方，所以這次就……”說著，說著，我的眼圈都快紅了。

看吧，這就是我心目中的好老師。雖然現在她已經不是我的老師了，雖然這一切都已成了回憶，但是她一定會深深地烙在我的心中。

我心目中的好老師作文 篇56

我心目中的老師，不一定英俊瀟灑，但要有愛心。他會愛漂亮優秀的孩子，更會愛那些其貌不揚落后的孩子。他會時常用微笑告訴孩子們：我是你可以信賴的朋友。

我心目中的老師，會有一顆寬容的心。面對孩子的錯誤，知道這是成長的必然，相信孩子有改正錯誤的勇氣和希望，不以一時一事的成敗論英雄，不輕易下結論斷言孩子的一生，相信在自己的寬容下孩子會慢慢長大。

我心目中的老師，是一個童心未泯的人，知道馬小跳為什么可愛，《昆蟲記》里到底講了哪些蟲子的故事。會走進孩子的世界與他們一起遨游，和孩子們在游戲中找到童年的快樂，在課堂的共同學習中享受心靈的成長。

我心目中的老師，懷有一顆感恩的心，他會感謝孩子們用金色的童年陪自己走過青春歲月，感謝生活在和平時代沒有生命的煩憂，感謝身邊的親人、朋友給自己的那一份深深的愛。

我心目中的老師是一個平常的人，他可能不是學校里最優秀的老師，不會擁有一官半職，帶過的班成績不是最高，但他一定是學生一輩子都難以忘懷的人。畢業多年后，在茫茫人海中把你一眼認出，并高興地喊一聲：老師好!

我心目中的老師，是一個有血有肉的人。他不會因為工作的繁忙忘記家庭的責任，他也會有生活的壓力和工作的煩惱，也會犯錯誤，也會抱怨不公，但最終他能拋開這些困擾勇敢的向前進走，盡管有時會露出無奈的微笑。

我心目中的老師是一個擁有自我的人，他不會人云亦云，在世事的紛繁中迷失自我。不會用犧牲做人的道德去換取所謂的成績和金錢。他會真誠的面對身邊的人，平和的用心去交流。

我心目中的老師是一個平淡的人，在人生的旅途中會放慢腳步，聽聽窗外花開花落，看看庭前云卷云舒。追求完美，但從不刻意，因為他知道平平淡淡才是生命的真諦。

每個人都有自己心目中的老師，就讓我們努力去實現自己心中的夢想吧!

我心目中的好老師作文 篇57

從小我就有個主持人夢，渴望有著自己的舞臺，能像何炅一樣來一場灑脫的脫口秀?？晌姨焐聿陌?，皮膚黝黑，活生生的一只丑小鴨。其實我在家就是個大嗓門，只要張開嘴巴就會像只小麻雀一般嘰嘰喳喳地說個不停，惹得媽媽老是生氣說：“要說要唱就上舞臺去?！?/p>

舞臺是什么？一直以為那只是掩藏在心中的夢，而我的語文老師文老師卻告訴了我舞臺別樣的含義。

那年，班級文藝匯演活動需要競選兩名主持人，文老師說可以自愿上臺競選。我很想參加，因為那是我的夢。況且媽媽的那句話“要說要唱就上舞臺去?！笨M繞在我的耳邊。剛提起右手，又想起同桌經常說我的那句話：“長得又矮又小的小猴子，還想做山大王，也不照照鏡子?！狈路鹕厦鎵毫藗€秤砣有千斤重，提也提不起來。同學們左顧右盼，都巴望著誰上臺擺脫此時的寂靜。文老師那雙炯炯有神的大眼睛投向了我，似乎看穿了我的心思，她朝我笑了笑，示意我上臺。那笑容包裹著甜甜的蜂蜜，甜滋滋的。

我邁開步伐，顫顫巍巍地走上講臺，手心里捏出了一把汗，還沒站穩就張開嘴巴，舌頭似乎被藤纏住一般，話語也變得結結巴巴起來，惹得底下的同學哈哈大笑。文老師眼睛一瞪，轉過身，微笑著對我說：“走向這個舞臺見證了你的勇敢，相信自己，這就是屬于你的舞臺，盡情地綻放自我?！蹦切θ蓦m如“濃妝淡抹”西子般親切，卻如一股暖流穿越在我的心懷，洶涌澎湃。

我仿佛成了一個真正的主持人，聲音也變得清脆起來，身體也變得輕快起來，談吐也變得灑脫起來，徜徉在這個舞臺里，我就像一只快活的小麻雀，說唱自如。不知道過了多久，耳邊響起了雷鳴般的掌聲。余光中，文老師揚起嘴角，頻頻點頭說：“這是我見過最精彩的舞臺，因為我看到了一個自信的主持人?！蹦切θ堇锶纭皾櫸锛殶o聲”的春雨，點點流進人的心窩，潤澤肺腑。

那個舞臺給了我自信，給了我夢想，而文老師的微笑、鼓勵、關愛卻給了我一生的惦念。

我心目中的好老師作文 篇58

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！笔前?，老師把自己的一生都奉獻在教育事業上，但自己卻從不抱怨。我相信，在每個人的心目中，都深藏著一位難以忘懷的好老師。

靜靜的深夜，群星在閃耀，照亮了我的心，永駐我心中。

是她，是她。我心中的好老師——郭老師。她既是我們班主任，又是我們的英語老師。她把她的才華，她的熱情全部奉獻于我們這些茁壯成長的學子身上。

郭老師深知教育事業任重而道遠，但她從不放棄。郭老師堅信：“嚴師出高徒?！蔽覀円捕济靼?，但往往還是逆道而行。郭老師的嚴厲，讓我終生難忘！我們每位同學都知道，那其實是我們一生的財富。老師嚴格要求我們每天練一頁字，也從不忘記收，對于“頑固分子”，老師也經常會采取一些“非常手段”。郭老師也從不會放過一個“破壞分子”，每一個都要經過“嚴懲”，為其他同學營造一個好的學習氛圍。郭老師對我們寄于了很大的希望，她為之而努力奮斗，幫助我們走上學習的康莊大道。

郭老師知識淵博，循循善誘。她對課本中的知識了如指掌，對我們心中的每一個疑問都能一一解決。郭老師不僅傳授給我們知識，而且還教育我們如何做人。她經常給我們講述人生的哲理，讓我們每一位同學都能端正態度好好學習，教育我們要熱愛祖國，孝敬父母，將來為祖國做出貢獻。

人們常說：“父愛如山，母愛似海?！蹦菐煇凼鞘裁茨?？我說，師愛是金，比金子更加珍貴。在生活上，郭老師像一位慈愛的母親，時時刻刻關心著我們的身體狀況。在遇到困難時，郭老師像一位偉大的父親，為我們遮風擋雨；但有時，老師也會讓我們自己披荊斬棘，取得成功。

郭老師就是這樣數十年如一日地耕耘在教學第一線，兢兢業業，任勞任怨，勤勤懇懇，一絲不茍。

大海湛藍，海鳥群飛，天空湛藍，真希望那時，心目中的好老師能帶領我們在海邊踏浪，真正的心與心的連接，笑與笑的融合。在身上感悟著，在紙上表達著濃濃的師生情。

我心目中的好老師作文 篇59

在這個學校，我心目中最好的老師便是孟學瑞老師。孟老師來校已近六年，是來得最早的一批老師之一。六年，無論是對學生，還是老師來說，都是極為寶貴的時光。

孟老師最大的優點是什么？我想一定是他的認真與負責。從升初三前的暑假補課的第一天起，他就在每天早晨教官吹起床哨時叫起我們。哨聲每天只吹一次，但老師的訓斥卻不曾停過。整整一年，老師沒有一天不是如此，除了他眉骨受傷的時候。

那次他在同我們一起上體育課時摔倒，啪的一聲，眼鏡碎了，碎片在他眉骨處留下一道深深的血痕，剔透的玻璃瞬間變為血紅的晶體。即使是這樣，孟老師也只“療養”了三天，便回來繼續授課。

孟老師這人啥都好，唯獨規矩太多。初三其實挺清閑，但老師顯然不想我們太安逸。每天早上，老師除了叫我們起床，還監督我們值日，并且根據每天值日的情況，他再決定是否實施懲罰（但表現好的，最多只是口頭獎勵）。

另外，他還規定每天早讀課必須提前五分鐘到班上做準備，下午的第一節課也是如此。所以，孟老師的辦公桌上堆滿了遲到學生抄寫的弟子規。還有每天下午長達一小時的活動時間，被用于聽力練習，失去了一半娛樂時間的我們，各種民怨沸騰啊……

盡管如此，同學們依舊很愛他?？上?，我們一屆屆往上升，孟老師卻繼續留下來帶新的初中生，不再教授我們。如今我已高二期滿，往日他與我相伴的記憶漸漸被時間所侵蝕。當我看到他現在的學生時，總感到有些羨慕或者說是嫉妒，我多么希望能再來一次。

雖然時光不會重來，但老師對我的影響卻會一直延續下去，我早已忘記老師教給我的那些方法，但老師教給我的那種認真的態度會永遠銘記于我心中。

老師，自我來學校的那一天到現在已近三年，您還好嗎？還有，我想說一句：“謝謝您！”